浙江锦绣育才教育集团副总校长 迟学为

　　新加坡校长委任书上写着“你的手中是许许多多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全部对未来充满着憧憬和梦想。他们都依赖你的指引、塑造及培育，才能成为最好的个人和有用的公民”。当丽水的家长把孩子送到我手中的那一刻，我在想，育才要给他们什么样的教育？

　　常言师如红烛，燃烧自己，照亮别人，让过路的行人看清一段行走的路。因此，我们常形容教育是“照亮”，但“照亮”却是我们燃一盏灯，让孩子被动地接受你的光亮。教育的真谛却在于唤醒学生的自我意识，确立自我发展的目标，找到自我成长的路径。因此我更觉得教育是“点亮”，是“唤醒”。让孩子成为成长的主体，呈现主动发展的状态。育才把好教育的标准定义为“四点”。

　　一是点起人生梦想。育高通过职业生涯规划课，唤醒了孩子成长的内驱力。“垃圾是放错了地方的宝贝”，育才教育的词典里没有废才，只有选错了方向入错了行的人才。育才的教育目标是“成就每个孩子生命的精彩”。

　　二是点燃成长激情。育才“十大校园精品节”，让孩子们高中生涯的每一份成长都有充满意义感、仪式感并体验到成长的快乐。

　　三是点明成功路径。通过落实育才“六步学习法”，引领学生学会学习，培养学生的坚毅品质，让孩子充分体验到成功的效能感。

　　四是点化人性光辉。通过倡导“红、黄、蓝”三原色文化，坚守育才“一身正气”的价值观，坚守育才“六不承诺”，让育才的信仰教育立起来。

　　我的教育信仰就是为师生的终身幸福奠基！努力做育才标准的示范者，育才品牌的推广者，育才文化的传播者，让孩子因为育才而幸福！