莲都区水东小学 吕小妃

　　借物抒情即“借助具体事物抒发感情”。顾名思义，既要“写物”又要“抒情”。写作时常会忽略了写物，或者写物过于肤浅。有些只是蜻蜓点水，略略一提便开始展开联想，大肆颂扬物的精神，有种浮夸感。怎样写好这类文章呢？笔者，以写借物文章的“秘密通道”为主，梳理了一篇小文，想说一说我对写“借物抒情”文章的思考。

　　“写物”要描写与事物有关的画面

　　事物总是处在某个场景中，选取典型场景进行描写，可以集中表现对这个事物的感情。如描写月亮，“举头望明月”的画面表现的是一种思念；描写落日，“长河落日圆”的画面表现的是一种广袤与苍凉。“每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。”郭沫若写白鹭枝头独立的画面，表现的是白鹭的优雅与矜持。在这篇文章中，作者还将白鹭在“水田钓鱼”的画面，用来表现白鹭的高雅、脱俗；“空中低飞”的画面，用来表现白鹭灵动而富有生命力的特点。

　　“写物”要描写事物的某一特点

　　我们要写的事物可能有很多特点，要根据情感表达的需要来描写某一个相关的特点。在描写具体的事物时，我们可以借助松柏常青的特点来赞美坚贞不屈的品质，借助蜜蜂的特点来赞颂默默无闻、无私奉献的品质。

　　如《落花生》一文中，写花生“矮矮地长在地上”，“果实埋在地里”联想到人，“要像花生，它虽然不好看，可是很有用”，也就是要做个不图名利，默默奉献的人。

　　“写物”要描写和事物有关的事

　　与事物发生联系时，会产生一些令人难忘的事情，描写这些事情，就可以充分表达对该事物的感情。

　　如《桂花雨》中，作者回忆了童年时的“摇桂花”，寄托了浓浓的思乡之情。《珍珠鸟》中，写小珍珠鸟与“我”从相识、熟悉、亲近到相依相伴变化过程，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。

　　“写物”要描写该事物与其他事物的区别

　　为了突出某一事物的特点，可以将其与其他事物进行比较，在比较中抒发感情。

　　比如《白鹭》一文： “白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。” 文中把白鹤、朱鹭、苍鹭进行一对比，白鹭那精巧玲珑、平凡质朴之美便跃然纸上。《落花生》中把花生和桃子、石榴、苹果进行对比，《桂花雨》中描述：“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”把故乡的桂花和杭州的桂花进行对比，饱含着母亲对家乡的思念之情，借用母亲这句话，表达了作者自己浓郁的思乡之情。《珍珠鸟》中把大珍珠鸟的“怕人”与小珍珠鸟的与人“亲近”进行对比。通过对比，突出作者对该事物更深厚的感情。

　　写作是有方法的，要想把文章写好贵在得法。以上就是我对写借物抒情文章“秘密通道”的一点理解，希望对同样困惑的人有用。