莲都区大洋路小学教育集团城西校区 聂建芬

　　盐，唤醒了原材料的味道；教育，唤醒了人的心灵。教育如同用盐，像平日做菜，放盐是自然而然的。因为自然，从来不会考虑它的价值。直到民生实事在食堂管理中，严格要求每日用盐量核准，让我突然意识到它存在的意义。

　　吃盐不可过量

　　食盐提升口味，没有盐会淡而无味；但用盐过多，就会影响健康。教育何尝不是如此！

　　以往，小学生从早上七点四十到达学校，到十一点半吃中饭，中饭后马上坐进教室刷题，下午放学后，接着晚托，直到傍晚五点半才能放学。放学后，回家还有一堆的作业，五六年级的孩子基本上要做到九点半甚至十点半。还有些学校甚至于大量缩减音乐、美术、体育课，也就是这些综合课程都是语数老师来上。

　　为了达到教学成绩的高分数，在学校，学生已经不堪重负了，而我们的家长，普遍地对孩子期望过高，各种各样的培训班，额外布置的作业，更是加大了孩子的学习任务量。过重的学业如同食用过量的盐，心理焦虑、抑郁、行为偏执、叛逆等，如同高血压、冠心病，反而会危害孩子的生命健康。

　　如果孩子没有时间当儿童，校园里没有游戏，没有歌唱与欢闹，没有奔跑与尖叫，只有读书声，只有静悄悄地刷题。可以预见二十年后，我们的社会将没有诗情、没有文学、没有音乐，也没有文明。

　　教育需要碘盐

　　“双减”政策犹如一股春风，从上至下一贯到底。对各年级段的作业量有了严格的控制，对考试的次数有了明确的规定。“五项管理”的落实，让孩子健康成长。“双减”后，我们的教育、学校应该做些什么，才不会让孩子从一个极端走向另一个极端？

　　教育需要加“碘”。碘是人体中必须的微量元素之一，能促进孩子生长发育。学校在实施国家课程的同时，可以开发和增加一些活动课程、特色课程，可以开展丰富多彩的校园文化活动来满足学生的需要，就是一味“碘盐”。

　　强化艺术是一味“碘盐”。城西校区一进学校大门，便是星空广场，宽阔的广场上放着一个圆形的舞台，舞台以星星和月亮为背景，新月舞台的名字由此而来。这个舞台是学生自导自演的展示平台，全校每个班级轮流，每个中队一周，每周一三五，中饭后就在这里演出，观众也是自己随意来观看。不需要彩排，不需要化妆，自由自在地展现风采。

　　穿过新月舞台便是望月厅，望月厅里有一架三角钢琴，它很美，但不是摆设。每周二、周四的午饭后学习钢琴的小伙伴就可以到这里演奏了，听众也是自由欣赏的。校园里的窨井盖也成了学生创作的地方，孩子们提着颜料，拿着画笔给窨井盖穿上了色彩鲜艳的外衣，井盖不再是单调冰冷的铁质外观，而变成了一道美丽的风景。

　　孩子们看着自己的作品，小心翼翼地保护着作品是否已经干了，特别珍惜。教室门口是学生作品的展示墙，楼道是学生作品展示的场所，综合楼的长廊还是学生展示的平台，还可以由学生开个人画展。每一个教室，每一个小房间都是学校的各种社团，有二胡、长笛、古筝、电子琴、舞蹈、小合唱、琵琶，有书法、绘画、手工……

　　强化体育是一味“碘盐”。跳绳和仰卧起坐是最普及的体育运动，我们学校把这两项运动当作每天的作业来完成，来增强学生的体质。每天下午放学后，学生课后托管不全部是写作业，更多的学生是参加体育俱乐部，有篮球、足球、羽毛球、击剑、啦啦操等课程，可以让学生自由选择自己喜爱的体育运动。体育节每个班集体项目全体学生参加要有四项，加上开幕式表演，全班参与的就有五个项目。

　　普及比选拔更重要！“群星杯”校园篮球联赛、足球联赛、跳绳比赛、啦啦操比赛等提升了学生的身体素质，培养了学生的团队意识和集体责任感，更让学生树立了积极向上的良好风貌，拥有了奋勇拼搏的精神品格。做教育，我们究竟应该关注什么？关注学生的体质健康，关注近视眼和肥胖问题。看不见、跑不动，未来如何是好？不跑不跳，不为学校；身体不强，怎为栋梁？

　　教育如同用盐，应是无痕的。教育是一场守候，潜滋暗长。不刻意而为，但却始终发生。让“双减”落地，让幸福起航。