莲都区联城小学 黄李莉

　　1949年10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场冉冉升起。当国歌奏响时，我们满怀激动；当国旗升起时，我们激情澎湃。

　　为了更好地增强学生国防观念和国家安全意识，提升家国情怀，结合本校实际，联城小学开展了一系列爱国主题教育活动。如何通过具体的活动来强化学生的红色基因呢？作为学校的少先队辅导员，我们该如何开展呢？以下是笔者在日常活动中的一些经验和方法。

　　用革命之旅思回忆

　　沿着红军的足迹，追寻红军的故事。暑假，我们让学生寻访先锋故事，从老党员、老红军的身上，汲取革命的力量；他们走进一个个红色研学基地，刘英纪念馆、老竹新屋、红色岱后、北乡纪念馆……一个个红色研学基地，都有我们学生的身影，他们在红色基地里，找寻红色故事，重回那战火纷飞的岁月，追忆革命人留下的感动与深思。

　　用节日活动悟真情

　　9月28日，是圣人孔子的诞辰日。全体学生在孔子像前向老师呈上拜师帖，并庄严宣誓：“我是联城小学的学生，我爱我的学校；我是恩师的学子，我爱我的师长……不负师恩，不负时光，自强不息，文明守纪。”字里行间，朴实的语言，是学生的郑重承诺，这也加深了学生对中国传统文化的认识，为红色教育奠定了基础。

　　9月18日，学校大队部在大课间进行“九一八事变”的学习，并利用少先队活动课的时间，各中队深入学习了解“九一八事变”的前因后果。国庆假期，大队部又安排实践作业，学生们学唱红歌，用歌声为祖国献赞歌；他们爱劳动，发挥自己的力量在家里、去田间、到街上劳动，用实际行动践行爱国的诺言。10月13建队日，少先队开展“强国有我，请党放心”入队仪式，将爱国化为行动，赋予我校学生更多的仪式感。“3.5学雷锋”中，学生们以学习雷锋为榜样，积极走进怡福家园，与老人们一起唱歌，打扫园区内的垃圾，给老人们送去欢声笑语。

　　每年清明节，学校大队部都会组织学生参加网上祭英烈活动，学生足不出户，就可以学习英烈的英雄事迹，在新时代下用新形式寄托自己的哀思。红领巾会客厅里，学校少先队邀请老红军到校为队员讲述他的事迹，少先队员在老爷爷的故事中感受革命先辈为了保家卫国所付出的努力与牺牲。

　　与此同时，学校还结合时政新闻热点，开展爱国教育，如神舟十二号载人飞船返回，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波顺利在太空生活90天后成功着陆时，少先队组织全校师生观看直播，学生以直观的角度，切实感受中国航天事业的发展，并借此教育学生努力学习，掌握更多的科学技术，为中国的未来奋斗。

　　让爱国电影展情怀

　　以爱国为题材的影视作品，能够很好地还原历史，旗帜鲜明地歌颂强大的祖国。联城小学充分利用“儿童之家”的活动时间，或者是住校生晚自习的时间，经常安排他们观看爱国电影。如影片《我和我的祖国》用六个不同时期的场景，重现新中国成立前后，无数爱国人士为祖国的和平及发展做出伟大贡献。这部影片较为真实地还原了当时的历史事件，能让学生更加形象地感知那些过去的故事。又如以抗美援朝为背景的电影《长津湖》，展示了新中国成立初期，为了保家卫国，志愿军战士们雄赳赳，气昂昂地跨过鸭绿江，用小米加步枪打败了美国的飞机大炮，用鲜血守护了新中国。冻土豆、冰刀连……一个个让人热泪盈眶的故事，一场场惨烈的战役，学生们在影片中看到了战士们的坚持与牺牲，感受到了他们背后那一颗诚挚的爱国心。

　　新时代，孩子的爱国，体现在生活中的点点滴滴。通过多形式的活动，以活动育人，慢慢渗透，更能产生情感共鸣，培养孩子的爱国情怀。