一线教学，几十余年；课程建设，屡谱新篇；省级名师，开拓向前；润物无声，桃李不言；温润雅致，当为模范；有师一人，姓严名育洪。拜读严育洪老师的《教师如何站好讲台》，掩卷深思：站上讲台不难，站好讲台不易。悦读澄教，立志做一名四有好老师！

　　怀“立德树人”的初心站上讲台

　　有人说老师像一泓圣洁的泉水，不仅能照见学生的全身，更能照见学生的灵魂。

　　弯腰是一种姿态，是为了更好地挺起自己的脊梁。在班级管理和学生教育中，我提倡“三弯腰”，下课铃声响，孩子们一弯腰感谢老师的辛苦教导，二弯腰感谢同学的互帮互助，三弯腰捡起地上的垃圾。当稚嫩的小脸庞慢慢地低下，真诚地说：“感谢您，亲爱的老师。”我仿佛能看到弯下腰后孩子们笑眯了的眼。当孩子们严肃地将两手放在身侧：“感谢你，亲爱的同学们。”同学间的情谊在不经意间流动。当我整理好讲台，弯腰捡起粉笔头，孩子们弯腰捡起地上的碎纸屑。一年级的孩子模仿我，整理好自己的物品，并且感受到每天在干干净净的教室里学习，是一件多么快乐的事。

　　“以德立身”就是中国优秀文化传统中的“修身”，为人师者要坚持以德性高标准完善自己。“弯腰”是一种姿态，也是一种风范。所以我做到立德与立学、人品与学识的统一，才能“以德施教”。

　　以“强国有我”的担当站稳讲台

　　教师总是用朴素的爱与奉献，吟唱这首隽永的生命之歌；总是以坚定而和善的态度，肩负起“强国有我”的重担。

　　“我相信，红色故事，在大地和风中传诵……”班级里开设有“每周一讲”的红色故事会。每周五的最后一节课我带着孩子们去阅读课文和课外书中的红色故事，还通过影视作品，一起穿过历史，追寻“真理的味道”：海娃、王二小、一个个拥有红色基因的名字；瑞金、井冈山、遵义、延安、西柏坡，一个个蕴藏着革命力量的地方。在一次次师生讲述中，红色故事愈发彰显力量。

　　践“润物无声”的使命站好讲台

　　以匠人之心，在讲台上种下认真与执着。“怎样上好课？秘诀是投入。上课不是很难的事，而是舍不舍得下功夫的事。”教师只有把心思真正放在授课上，学生才能有实实在在的收获。我的心中藏着两把尺子，一把尺子量别人的优点，一把尺子量自己的不足。以匠人之心对待每一个环节，对每一堂课都精雕细琢，在讲台上不断种下认真与执着，希望以后教学育人能渐入佳境。

　　以奉献之心，在讲台上种下鼓励与信任。老师是什么？有人说，老师是一种情怀，是青涩年华里最美的引路人。

　　班里有个性格倔强的学生，每每和老师同学交流就容易紧张，闹了几次笑话后，他就更沉默了。原来他的父母忙于生计，一年半载都难得回来一次。在讲台上我与他眼神交流，用眼神告诉他挺起胸膛，用微笑提醒他可以变得更好；课后还会用小纸条与他沟通。毕业那天，这张天真的小脸面对我时更加自信了，让我对“教师”二字有了新的认识：用奉献的精神，做温度的教育，教育无他，唯爱和榜样。

　　以仁爱之心，在讲台上种下关爱与呵护。小刘同学是一名一年级新生，刚入学就把自然的可爱带进了教室。上课伊始，他悄悄把书本立起来，把小脑袋藏了进去。我疑惑地走到他的前面，发现了一个“宝贝”：几朵小花娇滴滴地躺着，几张叶子还算鲜嫩，用纸巾小心翼翼地包裹在一起，底下竟然还有些泥土，一看就是从学校花坛里顺手而来。我很想批评他，可那稚嫩的小手轻轻拨弄着粉色的花瓣，是那么让人心动。于是我告诉他，用心呵护的花园必定芬芳。他笑着点头，悄悄将小花园藏进了桌板底下。孩子小心翼翼呵护着他的小花园，而我需要去呵护一颗娇嫩的童心。

　　“教师”这个职业寄托着我的追求与热爱。以“只留清气满乾坤”的操守葆本色，引领着我从无知到认知，教导从幼稚到成熟，呵护从弱小到强大。