莲都区老竹民族学校 华敏

　　师德，教师的职业道德，是教师这一生的行为准则。师德二字向来都是沉甸甸的。我的个人理解是，师德是我在教育教学内外，能够带给学生积极的思考和正向的改变。它形成于生活、工作的点点滴滴，是几十年学习、教育、生活形成的做事风格，是融入个人自身由内而外散发的气质和人格魅力。

　　学生是一个庞大的组织，从幼儿到成人，教师的教学任务和身心发展状况各不相同。我是一名小学音乐教师，我认为我的教学是以感受体验学习音乐为基础，同时陪伴孩子的成长，帮助孩子们感受生活中的美和培养孩子积极乐观的生活态度。以下是笔者在日常的教学中对师德的理解。

　　要吸引孩子的兴趣

　　音乐是浪漫的，和孩子在一起是快乐的，而我必须是快乐和浪漫的，必须童心未泯。我下班回家会听孩子爱听的网络神曲,还有他们喜爱的明星歌曲，比如王一博、蔡徐坤，脸盲的我常常要多看看他们钟爱的明星，像一个追星的孩子。有时候，你以为你在做的是一件没有意义的事情，其实，孩子们早已经感受到你的喜爱。他们会兴奋地和你讨论他喜爱的歌曲，他欢喜的明星。正是这相同的喜好，让我们之间的关系更加平等和友善。

　　身边很多人调侃我的工作是非常“轻松的”，上课就是唱唱跳跳，非常简单而且还很快乐。在步入教师这个行业之前，我也是这样认为的，教孩子们唱歌，那一定是快乐又简单的事情，而事实并非如此。任何一件事，要想做好它，都需要付出时间和精力。音乐是一个看不见摸不着的东西，但它也是一种语言，它有喜怒哀乐，有悲欢离合，我要把这浪漫又丰富的情感，化作简单易懂的话语，变成生动有趣的活动，要吸引学生的注意，让他们也能听懂音乐说的话。

　　要做个有趣的老师

　　每一个学期都少不了大型的比赛，有舞蹈、有合唱、有器乐，各类比赛竞争激烈。每一个清晨、每一个烈日下的中午、每一个夕阳西下的傍晚，都离不开学生勤恳的练习。枯燥的动作，重复的节奏，我们需要一遍遍反复练习才能达到想要的效果。有人说，你们真能干，总是拿一等奖。殊不知这份能干，应该属于孩子，是他们日复一日的练习才取得了骄人的成绩。

　　《什么是教育》里说：教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。其实在教育的过程中，孩子也是那棵摇动我的树，是那朵推动我的云，是那个唤醒我的灵魂。

　　我想说，知行合一说的就是这样吧！因为孩子们一遍遍地练习，枯燥又乏味的重复，又何尝不推动着我进步，带给我无形的思考呢？

　　孩子就像一只小蜗牛，每天在一点点地爬行，我是那个吸引他们爬行的人。我想，如果我不有趣了，小蜗牛是不是就没动力爬了，或者就不想主动爬了。

　　学习是一个漫长的过程，让孩子在这个过程中多一点乐趣，是我想要做的。提高自身的教学技能和教学方法，是每一位教师一生都离不开的过程。舞蹈、音乐、器乐、游戏……这些都是我需要持续更新的技能，优化自己的课堂，丰富课堂的活动，保持孩子的兴趣和好奇心。为防止江郎才尽，及时充电成了教师的常态。

　　要做好孩子的陪伴者

　　抛开音乐教学的工作，我们也是孩子的陪伴者。早自修的时候引导一年级的小朋友早读，午自修的时候提醒孩子们安静，趴桌子上休息一下，训练过程中提醒孩子们喝水。这无关教学的点滴，却拉近了我们之间的关系，种下了我们之间信任的种子。教师不只是简单地教授知识，更是学生的良师益友，是学生人生道路上的灯塔。当教师以真挚的情感影响学生，触动学生的心灵、学生的发展，甚至让学校的教育也水到渠成，那么，这该是一件多么美好的事情！

　　没有什么比孩子们的笑和信赖使我更有成就感的了。我觉得这是一个很幸福的职业，我用心去浇灌，然后收获花开。所以师德是什么，应该就是对学生真心实意的呵护关爱及知行合一的悉心教导吧！