莲都区大洋路小学 钟徐璐

　　进入21世纪，网络以迅雷不及掩耳之势席卷全球，不管是老人、小孩、上班族还是学生党，每个人的生活都离不开网络，我们的小学生也一样。他们也早早开始通过网络去接触外面的世界。但是网络是把双刃剑，用得好，它可能是一种交流、学习的工具，用得不好就可能成为小学生身心健康的杀手。但是小学生由于年龄小，判断是非能力弱，身心发展还尚未成熟，因此也最容易受到网络上不良信息的侵害，常持以往便会对小学生的品德形成较大的影响。

　　学生上网情况调查

　　笔者曾通过调查问卷的形式，对某校5年级段学生的上网情况进行过调查。据调查统计，参加调查的学生90.2%有上网经历，且32.7%的人存在经常上网的情况。上网的地点45.3%在家里，76.5%的人上网是进行娱乐，仅12.8%的学生上网是为了学习查资料。可见，当今小学生生活学习与网络紧密相连。从调查上来看，学生使用网络情况不容乐观，因此我们作为学校教师要建立健康绿色的网络环境，引导学生正确上网，这是我们每一位教育工作者责无旁贷的责任和义务。

　　网络对学生品德的影响

　　对小学生来说，网络是一种新鲜事物，生活学习带来了前所未有的积极意义。可见网络不仅能拓宽小学生们的视野、增强交际、还能树立他们的自信。由此可见，网络是学生展示个性的平台，有利于学生身心健康发展，树立信心。然而，网络以它高效、便捷的优势，为学生带来各种积极影响的同时，又淋漓尽致地表现出了其负面影响。

　　首先是影响学生正确三观的形成：网络上的信息鱼龙混杂，不仅有利于身心健康的东西，同时也充斥着各种不健康的内容。

　　其次导致学生道德认知的弱化：网络社会是一个虚拟的社会，它的管理不像现实世界的管理有据可循，虽然国家一直在推进网络健康的立法管理，但却一直不够完善，存在一定的漏洞。

　　再者导致学生道德情感的冷漠：数字化的生存方式的确给人们带来了丰富多彩的生活，但同时也会对人的道德和心理世界产生不良的影响。

　　要正确引导小学生文明上网

　　总之，网络为小学生提供了丰富多彩的精神生活，同时小学生网络道德问题日渐突出。在这种背景下，学校的德育工作面临严峻的挑战，急需应对之策。此时我们尤其需做好以下三点：

　　1.把握正确方向，建立特色校园网站。

　　2.重视网络道德，加强思想政治教育。

　　3.开辟网络新途径，打造未成年绿色网络阵营。

　　可见，网络环境对小学生品德形成的影响日渐深远，学校、社会和家庭应该予以重视，应提出有效的对策，减少网络给学生带来的消极影响，引导学生健康、绿色上网。