本报讯（记者 吕恺 通讯员 张意 朱罗燕）在青少年成长的道路上，同伴间的矛盾冲突屡见不鲜，如何引导学生化解矛盾、培养共情能力，成为校园德育工作的关键课题。近日，缙云县湖川初级中学立足校园生态特色，创新开展“树语融冰”矛盾纠纷化解活动，以独特方式助力学生成长。

　　曾经，在湖川初级中学的羽毛球场上，余晨阳和黄浩轩是并肩作战的好搭档，赛场上的欢呼见证着他们的默契。然而，一场联赛的失利却打破了这份和谐。赛点时刻，余晨阳的一次失误，让黄浩轩愤怒地摔断球拍，厉声指责；余晨阳则攥着球拍，愤而转身离去。自此，这对昔日形影不离的伙伴，从训练时的击掌鼓励，变成走廊里的刻意回避；从分组活动时的亲密无间，到如今的背对而坐，冷战的气氛在教室后排弥漫。

　　关键时刻，班主任丁田甜引导二人参与“树语融冰”活动。黄浩轩在“树语板”上写下：“小余，其实那天你已经尽了全力，我不该只顾着生气。”当余晨阳看到这些文字时，内心深受触动。阳光透过香樟树新抽的枝叶，洒在二人重新交握的手背上，温暖的光斑仿佛也在见证这段友谊的修复。曾经积压在心中的委屈与歉意，在清新的树脂香气中烟消云散。

　　据了解，“树语融冰”活动以校园古树为天然德育载体，打造了一个集矛盾调解、心理疏导、品德培育于一体的德育平台。如今，香樟树下的“树语板”已成为校园里流动的成长档案。学生们纷纷将烦恼和祝福写在木牌上，每一块木牌都记录着青春的点滴，每一次和解都是德育实践的生动体现。

　　青春不结怨，树语破坚冰。“‘树语融冰’活动让孩子们明白，青春不应被怨恨束缚。一句真诚的话语，一次与自然的联结，就能让友谊重新焕发生机。”分管德育副校长李育军表示，学校将持续深化“树语融冰”活动，让矛盾在自然与文化的交融中化解，着力打造更具温情与智慧的德育品牌，让和谐友善的氛围浸润校园的每一个角落。