“DeepSeek很火，不仅我们家长在讨论，孩子们也时常聊起。一聊才发现，他们早已开始用AI工具学习了。”市区雷女士的孩子今年上初一，如今已能熟练运用AI写作文、写心得。寒假，雷女士让孩子写一篇关于春节的作文。孩子在AI软件上输入了春节期间的一些场景，AI依据指令和大数据迅速生成了一篇作文，不仅速度快，完成质量也很高。

　　“过年的准备、春节期间的仪式环节，一个细节都没落下。”雷女士介绍，AI写的“算是一篇学习范文”。

　　受到这次作文写作的启发，她和孩子又尝试用AI解答数学题、制作春节手抄报等。AI不仅给出了答案，还详细分析了原因、给出解题思路，这让雷女士大为惊叹，感受到了AI使用场景的多元和完成工作的高效。

　　不过，雷女士在感叹AI强大的同时，也难掩担忧：“AI既能搭框架又能列提纲，甚至还能帮忙做手抄报，我就怕孩子用多了会产生依赖性，自己就不主动思考了。”

　　类似雷女士这样的忧虑，家住龙泉的许先生也有。他的孩子今年读小学六年级，使用AI智能工具的时间已超过一年。“各种主流的、小众的AI智能工具都用过。”许先生坦言，自己和爱人因为工作忙，很少亲自辅导孩子作业。孩子就会常常拿他们的手机让AI帮忙解答不懂的题目。

　　起初，许先生对孩子使用AI工具学习一事乐见其成。“现在迭代更新的AI工具已经非常成熟，基本能解决孩子在学习上遇到的问题，不仅会给出参考答案，还有详细的题目解析过程。”这让许先生觉得，AI在作业辅导方面确实有“大用处”。

　　不过，孩子频繁讨要手机还是让许先生产生了警觉：“孩子做一次作业，会问我要好多次手机，稍微有点难度的题目就用AI，有时还故意以写作业的名义拿了手机偷偷刷小视频。”

　　对此，许先生也没有特别好的办法。“只能多教育、加强引导，再就是控制使用手机的时长。”许先生说，“尽管我也知道人工智能是大势所趋，但也怕孩子用多了产生严重依赖心理，丧失独立思考的能力。”

　　与许先生持相同观点的还有不少家长。在问卷调查中，有家长表示，除了对AI工具不是很了解外，觉得孩子年龄还小，担心AI过于智能容易让孩子失去自主思考的习惯，也是他们不让孩子太早接触AI的一个原因。