当然，在这场“辩论赛”中，不少家长认为阅读的质量和数量都很重要。施炎辰妈妈说：“书本的质量好，读起来才能对读书的人大有裨益。当然，读书光有质量还远远不够。一个人只有多读书，博览群书，才能博学多知。”

　　何科霖妈妈也这样觉得，她说：“不要一味去追求数量而阅读，在阅读时，多思考，多探讨，多理解，养成科学的阅读方式，再适当地增加阅读量。”

　　缙云县碧川小学教师田敏表示，童年的阅读是一场向着明亮的成长之旅。“我从成为语文老师开始，学生的阅读就成了我在工作中最重要的规划，以一颗耐心和一份热情带领孩子们走向阅读之路，也是我一直以来的期待。‘每周一推荐’和‘每月一分享’，是我一直在做的。”田老师说，希望通过这样的阅读活动，让同学们达到共读、共享、共同成长的目的。

　　“阅读是我们获取知识、增长智慧的重要方式，阅读能力与持续学习能力直接相关，已经日渐成为当今社会的一种核心竞争力。”丽水学院教授、硕士生导师方相成表示，大家应当将阅读的积极价值充分传递给下一代，培养他们乐于阅读的兴趣、善于阅读的能力以及良好的阅读习惯。

　　那如何更好地阅读呢？方教授认为就学校教育而言，首先要充分意识到阅读的重要性，统筹协调、合理规划课程知识和通识阅读的教学安排。其次，应当重视语文课堂中的阅读方法教学，语文课堂教学是孩子们锻炼阅读能力的主阵地，在课堂上帮助孩子们循序渐进地掌握和运用精读、快读、默读、猜读、互文阅读等阅读方法是重中之重。

　　此外，还可以结合课堂教学、课外阅读、实践教学、劳动教育等多种形式促进学生读、思、行相结合，真正学会读书。在条件允许的情况下，持续完善图书馆、读书角、流动书屋等相关设施建设，提高公共书籍资源储备量，开展阅读相关校园文化活动，加强书香校园建设。

　　就家庭教育而言，方教授表示亲子阅读、家庭阅读氛围等对孩子成长有着至关重要的作用。父母是孩子的第一任教师，也是终身教师，为人父母应该建立起充分的责任感。树立起与孩子共同成长的意识，身教胜于言传，培育孩子阅读习惯最好的方法就是父母率先养成良好阅读习惯。为孩子营造良好的家庭阅读氛围，通过家长讲读、亲子共读等方法陪伴孩子阅读，同时注意指导孩子选择优质的阅读内容和正确使用电子工具，让阅读成为孩子健康成长的助力。

　　方教授还表示，阅读的数字化倾向也值得大家注意。“媒介的变化并未改变阅读的本质，但在数字化阅读的时代我们的确面临着更新、更复杂的选择。面对海量的网络信息，学校和家庭就应当充分发挥导向作用，通过遴选优质书目、规避不良网络信息等方式全面加强对青少年阅读的指导。”方教授说，数字化阅读呈现出“碎片化”的特点，家长和老师要注意加强阅读方法的指导，培养青少年梳理碎片知识的意识和方法，帮助他们将碎片内容积累转化为系统性的知识，实现有效消化。

　　腹有诗书气自华。“青少年在阅读中成长是一项系统工程，从中央到地方，不仅是学校、家庭、社区，全社会应共同响应号召，让‘爱读书、读好书、善读书’的氛围在全社会蔚然成风。”方教授说。