有坚定的初心，即使再贫瘠的地方，也能开出璀璨的花。

　　24年的时间里，傅亚芹于“人在云上走、云在脚下飘”且地无三尺平的偏远高山中，克服了恶劣的自然环境和语言不通等障碍，用初心在上垟小学书写了扎根基层，甘愿奉献教育的奋斗赞歌。几十年后，当上垟精神展陈馆开馆，傅亚芹再度回到这第二故乡时，一位七旬老者——曾经的学生家长紧紧抱住了傅亚芹，那一抱真是无声胜有声。

　　很多老师来到上垟，没待多久都“逃”走了，村民对于这样一位来自城里的女老师，信心明显不足。与其说村民对老师能否留下表现出的信心不足，还不如说面对崇山峻岭，村民渴求用知识改变大山里人们命运的那种迫切心境。面对渴望用知识改变命运的人，傅亚芹留了下来。越穷的地方越难办教育，但越穷的地方越需要办教育。在傅亚芹的“上垟岁月”中，我们看到了一名人民教师对教育事业深沉的爱：她自掏腰包，为学生垫学费、交书费一直到最后学校实行学生免费入学，让每个孩子都能接受教育……是什么让傅亚芹有如此的决定和举动？我们找到了答案，是“孩子一定要上学，有困难我们一起去克服”。这一份甘愿在群众最需要的地方做学生的引路人、教育的“苦行僧”的教书育人使命。

　　在傅亚芹执教的数十年时间里，她像对待自己孩子一样对待学生，在生活上对孩子悉心照顾，在学习上对孩子耐心指导，贯穿其中的就是一个“爱”字。这一份爱来自于傅亚芹内心对教育岗位的敬业和使命。试想一下，如果没有这份初心，何来她数十年如一日地坚守在大山深处无问西东？这一份爱来自于舍小家为大家的博大情怀。“小床上睡的，不是她的两个孩子，而是学校里生病的学生。屋梁上的竹篮里装着的新鲜水果，是为生病学生补充营养的”。“在上垟，傅亚芹是校长、少先队辅导员、语文老师、数学老师、炊事员、校医，还是全村人的理发师。”一个人的时间总是有限的，当傅亚芹把时间给了学生和村民时，留给陪伴家人的时间就会减少。社会上有句话是这么说的，教师是用自己的行和自己的心去教育孩子。傅亚芹始终践行着这句话。种瓜得瓜。当傅亚芹昏迷于工作岗位上时，附近11个自然村的300多名乡亲涌向了她所在的地方，关切着这位爱学生、爱教育，无私奉献的人民教师……

　　2001年，因为学校的布局调整，上垟小学终于停办，如今，上垟小学改成了上垟精神展陈馆。当年风华正茂的傅亚芹而今也不再年轻，她曾经用青春挥洒过的土地如今已富裕有加，她的教育故事必定会一直流传在这座大山的每个角落，她的初心将为这座展陈馆抹上一层永不褪色的精神底色。

　　（郑委）