本报讯（通讯员 章媚 张艳）近日，莲都区囿山小学对原有的心理辅导室进行改造升级。新的心理辅导室“心灵氧吧”由接待室、个体辅导室“同心小屋”、团体辅导室“阳光小屋”组成，并设有沙盘游戏、团体活动辅导箱、心理挂图等规范设施。整体布置简洁温馨、舒适安全，利于孩子安心放松地敞开心扉。

　　囿山小学是一所百年老校，为了促进学生的心理健康发展，学校不仅适时升级硬件条件，还在软件上下功夫。目前，全校101名教师中有78名教师持有心理健康教育C级证书，11名教师持有心理健康教育B级证书。校长梁菊花在2005年就取得了心理健康教育A级证书。

　　梁菊花说：“心理咨询起到了倾听、沟通和桥梁的作用，让孩子有一个可以倾听、诉说、合理发泄以及沟通的地方，让心情、情绪缓解的渠道更加顺畅，让孩子的成长更加健康、更加快乐。”

　　而这，仅仅是莲都区心理辅导室建设的一个缩影。2017年，莲都区着手建设标准化心理辅导室，目前已经实现全区31所中小学标准化心理辅导室全覆盖，其中天宁小学、莲都小学、碧湖中学、处州中学四所学校已经建成省心理健康教育示范点。示范点是在标准化的基础上增加一个放松室（配置音乐放松椅）和一个大团辅室（配置投影仪和活动桌椅），这四所示范点学校在心理健康教育方面做实做细做精，在莲都区中小学起到真正的引领作用。

　　据莲都区教育局教研室心理健康教育负责人介绍，小学的心理辅导室每天开放一小时，中学每天开放两小时，开放期间都有值班老师，学生可主动前往辅导室咨询，也可以通过电话、信箱等多种方式进行预约，使咨询工作有序开展。教育局将进一步抓好心理健康教育教师队伍建设，提高教师心理辅导能力，组织教师学习心理学知识和先进的教学理念，引导教师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自我情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧。同时要求各校每学期开展面对学生、教师和家长层面的有关心理健康知识的讲座各一次，每两周给学生上一节心理辅导课，只有学校、社会、家庭三方结合，共同努力，才能培养出品学兼优、人格健全的孩子。