15天家访了36位学生

　　放假前，潘老师就跟学生许诺：暑假要去家访。同学们疑惑地问：“老师，班里那么多学生你都要家访吗？”“老师，我家很远哎！”“老师，如果你来，你就是从我读书起第一个来我家家访的老师。”……

　　潘老师所在的班级共有36位同学，来自全市各地。“为了‘逼’自己走访完所有的学生，在放假前最后一天，我让同学们以抽签的方式互写了一张奖状，并且把奖状留下来，等我家访再送去。”潘老师说，家访时，她想给学生带去“精神礼物”，便拿出自己10年前写的日记体专著《我的一天 我的一年》，并给每位同学写了赠言。

　　“作为英语老师，文字功底不深厚，何况这是10年前的作品，文字本身可能不值得一读了，但是我想告诉同学们的是坚持写日记的这种行为还是值得肯定，一年当中，我也不是每一天都有时间、有精力写，我也会疲惫、懈怠、想放弃的时候，但是咬咬牙也就坚持下来了，学习也是一样，我们需日日坚持，不问结果，这个坚持的过程本身就足够绚丽。”潘老师说道。

　　于是，潘老师仔细查阅了学生的家庭住址，做了路线规划和电话预约。

　　7月20日下午2点40分，潘老师的家访之旅开始了。

　　第一位家访的小俊是潘老师唯一一位从高一入学就开始任教的学生，虽然知道小俊的家离市区比较远，但一查地图还是出乎意料。全程最优路线也要近50分钟的车程，不仅要走高速，还要走乡道，而且乡道全程在修路，一路上坑坑洼洼。

　　“通过这次走访才深深体会到小俊回家一趟的不易。”潘老师介绍，按照学校周六下午放学，小俊坐公交到客运西站，转车到雅溪镇，再转车到雅里，再步行或家长骑车接回家就天黑了，周日上午吃了早午饭就又要开始返程了。

　　在家访中，小俊妈妈的朴实让潘老师感触到：家长的勤劳、淳朴、热情就是最好的教育， 家访也一样，走到家就是最好的无言教育。

　　在暑期的家访中，潘老师行程最多的是7月29日，从市区出发到龙泉安仁镇安福村，行程97公里，从安福村到遂昌行程133公里，再从遂昌回到市区又是103公里，一天共行程333公里，潘老师说：“当时真的觉得自己像一名勇士一样。”

　　从7月20日到8月4日，15天时间里，潘老师走访完了36个学生家庭，36段路程中有36个不同的故事。“这一路虽然很辛苦，但能到每位同学家中实地感受他们的成长故事还是很值得的。”潘老师说，这次家访也特别感谢自己有孤独上路的勇气，对教育热血如初没有变。

　　家访让教育更立体

　　作为一名资深教师，潘老师先后在青田铁资中学、青田中学任教，目前是丽水中学学生发展处主任。从1998年担任英语老师以来，24年间，潘老师一直坚持家访。

　　“以前单身的时候，我周末就走路、坐公交去学生家里，那时候时间也有，通过家访也改变了一些学生的情况。”潘老师回忆说，她先前在青田任教时，有一位学生家庭条件很困难，父母不让她继续上学，后来，她走了一个多小时的山路，到女孩家中与家长沟通，多方帮助下，女孩才回到了校园。

　　潘老师还告诉记者一个小插曲，她的爱人便是在一次家访中认识。“当时去家访，认识了学生的舅舅，后来经过了解和接触，最后两人组建了家庭。”潘老师笑着说，这个故事也一直在教育圈里流传，教育局的领导也以此鼓励年轻教师参与到家访活动中。

　　对于此次家访，潘老师不仅给每位同学送去了奖状和书籍，还在回程后写了36篇家访日记，并发表在自己的个人微信公众号，得到了很多老师的转发与点赞。《妈妈不在家的家访》《驾车80KM赴景宁家访，鼓励潇同学返校》《目标坚定要当警察的女生》《第一次真的有老师来家访》……一篇篇家访日记都是潘老师的真情流露，肺腑之言，也形象地描绘出36位同学不同的成长环境及个性特征。

　　“家访不仅仅是向家长讲述学生在校的情况，我们也能从家长那了解到更全面的学生，教育故事从平面叙事到立体叙事。”潘老师说，通过此次家访进一步拉近了家校之间的距离。

　　潘老师的家访故事也在朋友圈流传开来，潘老师读书时的高中老师陈洧慧也转发了推文链接，并写到：“为有这样的学生、校友感到骄傲！”潘老师则回复到：“谢谢陈老师，当年在盘中时，陈老师带我们几个同学去家访的美好画面依然刻印在我的脑海里……让我长大努力成为你！”陈老师则说：“如果说当年是我影响着你，现如今是你感动着我了，我也要继续努力，努力保持原来的我。”

　　教育的传承在潘老师身上体现得淋漓尽致，很多年轻教师也纷纷为潘老师的家访举动所敬佩，并为之留言或转发朋友圈配文到：“用心做教育，真情育栋梁，致敬”“动人的教育情怀”“真是做到了极致！”……

　　对于这些评价，潘老师表示：“教育就是传承，我会保持教育的初心，努力越做越好，让更多人感受到教育的温暖和快乐，把教育做实做细，回到本真。”

　　记者 吕恺