“双减”政策实施百日有余，学校是如何有效地安排学习生活？在减轻学生作业负担的同时如何提升教学质量？如何消除家长的焦虑？我们邀请了高级教师、莲都区中山小学教育集团校长梁丽波，谈谈“双减”的那些事。

　　谈“双减” 回归教育育人属性和公益属性

　　记者：梁校长，你好！请你谈谈对“双减”政策的理解。

　　梁丽波：“双减”政策于今年7月推出，我们对“双减”的理解和践行依然还在路上。从表面看，“双减”政策主要是针对过去一段时间愈演愈烈的“校外补习风”“在线补习风”和“内卷化”，但实质上是对教育育人属性和公益属性的强调和回归。

　　记者：中山小学教育集团在落实“双减”政策过程中有什么方法吗？

　　梁丽波：中山小学教育集团在落实“双减”政策的过程中，坚持立德树人，努力提升教学质量，切实减轻学生负担，全面落实五育并举，尽力消除家校焦虑，做好“加减乘除”，坚守孩子的成长是我们学校运转的“起心动念”的起点和归宿，目前还在不断努力中。

　　谈“加法” 五育并举提高教学质量

　　记者：“双减”主要讲的是“减”，你却说要做好“加减乘除”，这分别是什么呢？

　　梁丽波：加法是努力提升教学质量，减法是切实减轻学业负担，乘法是全面落实五育并举，而除法是消除家长的焦虑，促进家校共建。

　　记者：在日常的学校管理过程中，你们是如何落实“加减乘除”的呢？请你先跟我们分享一下“加法”吧。

　　梁丽波：加法主要是提升教学质量，这主要包括三个方面：

　　一是加大集团统筹，制定质量标准。教学质量标准由集团统一牵头，围绕学生核心素养和能力目标，结合学科教学基本要求，制定学科教学规范和评价量表。

　　二是加强内部沟通，规范过程管理。学校实行条线管理与校区自治相结合，厘清各校区发展目标，不断提升集团化办学水平。

　　三是加深教研精度，整合“教学研评”。日常教学管理中，要关注教师的“教”，还要注重学生的“学”，要结合教学重点进行有效的“研”，还要针对教学研后的效果进行科学的“评”。通过教研活动的大舞台，促进学科常规的落实，让作业布置、批改、辅导落地有声，最终走向教学研评的一致性，全面提升学科教学质量。

　　谈“减法” 减轻学生学业负担

　　记者：那“减法”应该就是大家所理解的减轻学生的作业负担吧，你们学校具体是怎么做的呢？

　　梁丽波：是的，减法从我们学校层面来讲，就是为学生减轻学业负担，一是实行作业公示，严把作业质量关。提高质量，控制数量，确保一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天不超过60分钟，制定中山小学教育集团书面家庭作业公示制度。学科教师精选或设计作业，学科协同合理布置，严控作业总量。

　　二是落实课后服务，过好作业辅导关。学校按照课后服务要求，做好“1+x”课程的开设。在“1”课程中，教师辅导学生基本完成当天书面作业，尽量不带书面作业回家。对于当天学习的重难点，教师根据学生的实际情况进行有针对性的辅导，分层指导、一对一面辅，真正帮助学生解决学习困难。

　　三是推行“书包瘦身”，强化作业育人关。学校教学线和德育线双管齐下，通过规范教室学生物品的有序摆放（书包、篮球、口风琴等），严控书面家庭作业总量，尽量不背书包上下学，让每位学生轻装出行，达到“书包瘦身”的目的。课后时间，让学生参与劳动实践、体育锻炼、美育熏陶等活动，丰富学生课余实践活动。

　　谈“乘法” 全面落实五育并举

　　记者：“加减乘除”中的“乘法”很难一下子理解到，请你给我们讲解一下。

　　梁丽波：乘法是全面落实五育并举，通过开展相关的课程和活动，丰富学生的生活，提高学生的综合素养。根据我们学校情况，一是开齐开好课内外“X”课程。在开齐开足国家基础课程的基础上，学校开设了“梦工厂”系列课程和丰富的“X”课程供学生选择。丰富多彩的实践活动，促进学生身心健康全面发展。

　　二是办好办优校园“X”节日。学校每学年创办各类主题的节日，有体育节、科技节、读书节和艺术节等活动，让孩子在学中玩，在玩中学，让校园成为学生的学习乐园，通过这些节日为中山每一位学子摘到梦想中的星星助力。

　　三是落深落细德育“X”活动。借助“梦想小舞台”，以班级为展示单位，让每一位中山娃展示自我，实现梦想；持续推进“小荷”儿童团队伍建设，组织校内外志愿服务，培养学生社会责任感；搭建“行知巴士站”实践平台，培养理财和勤俭节约好习惯，通过这三大德育品牌活动，丰富学生的课余生活，为学生的人生奠基。

　　谈“除法” 消除家长焦虑、减除教师压力

　　记者：面对“双减”政策，家长最为焦虑，你们学校提出的“除法”应该就是消除家长的焦虑吧？

　　梁丽波：是的，“除法”主要是消除家长的顾虑，我们开学季给新生家长送上了《一年级新生报到指南》，并在新生家长会上，向家长做教育新政的宣传及如何更好陪伴的指导。

　　此外，我们还进行了“课后服务情况调查问卷”，并就问卷结果及课后服务现状在学校微信公众号推出《家长朋友，关于“课后服务”学校有话跟您说》的推文，为家长分忧，告知家长要家校形成合力，才是健康的教育样式。

　　记者：“双减”政策的落地后，老师的压力也增加了不少，你们学校是如何减轻教师的压力的呢？

　　梁丽波：的确，课后服务给老师增加了工作量，大家的辛苦我们都知道，我们通过会议改革减除教师压力。例如全体教师的周例会改为月例会，周工作梳理后在钉钉群里布置落实；全体会议改为分层分级会议，时间化零为整，学校工作依旧有序；工作布置会改为学习提升会，既能脚踏实地也可仰望星空；长会议改为短会议，板块清晰，限人限时。这样的改变，深受教师喜爱。

　　相信通过我们中山小学教育集团全体师生、家长的共同努力，做好“双减”进行时的“加减乘除”，进一步提高教学质量，优化学校管理模式，一定会促进学生健康成长，使师生和家长感受到教育的温度。