□ 莲都 吴昭立

　　去年春天，我去青田一所郊区中学看望一位在那当教师的朋友。午餐期间，他请我去师生食堂用餐，见到两位来自校外的妇女，手拿面盆，在学生饭桌间拣拾丢弃的饭团。没几分钟，她俩各持一面盆尚有余热的米饭离去。

　　今年教师节，我又去看望这位老朋友。他还是请我在食堂用午餐，可这一天，我在饭桌上看不一块饭团，也没有校外妇女来拣饭团的情景了。

　　朋友告诉我，这学期一开学，学校就对学生加强了“节约粮食，反对舌尖浪费”的思想教育，并向家长发建议书，要求家长配合学校开展教育。学校的建议得到家长的响应，他们郑重其事地督促孩子节约粮食。

　　笔者是过来人。曾记得上世纪五六十年代，学校和家庭对艰苦朴素、勤俭节约的教育抓得很紧。校有校规，家有公约，到处能听到《勤俭是咱的传家宝》的歌声。

　　当下，人们的温饱问题已经得到解决，但艰苦朴素、勤俭节约的传统不能丢。我们应让孩子懂得“勤俭”“俭朴”的含义，懂得粒粒粮食来之不易，逐渐树立起珍惜粮食和其他劳动成果的美德。

　　“民以食为天”“生命与粮食同在”。现在国家号召全国人民开展反对舌尖浪费，节约粮食活动，作为教师和家长更应该响应这一号召，严格教育青少年珍惜粮食，交好勤俭节约这一优良传统的接力棒。