为了让孩子能认真学习，避免返校后成绩下降，孩子居家上网课期间，家长们化身“班主任”催孩子上课、做作业，还要照顾孩子的日常生活。复学后，老师们通过摸底考查学生在家的学习效果。结果两极分化的考试成绩，不得不引起老师的重视。

　　不少老师都表示，学生之间的差距还是蛮明显的，成绩两极分化严重。在家学习自觉的孩子成绩影响小，还是掌握了知识点，而学习习惯不好、自觉性差的孩子成绩就一落千丈了。

　　在市区一所小学就读五年级的小林，通过回校的摸底考，成绩从原来的班级前列掉到了倒数十名左右。小林的妈妈周女士说：“我们夫妻俩上班都没时间看他，网课期间只能让他跟爷爷奶奶在家里，后来发现他迷上了手游，一有空就玩手机，怎么说都不听。”也正因此，小林居家学习的效果很差，成绩自然下降了，做作业也是应付一下。

　　网课带来的“后遗症”，不仅让老师头疼，家长也很是无奈。小林的变化让妈妈十分苦恼，周女士说：“管不住，家里老人太溺爱了，我们这边收走了手机，他又从爷爷奶奶那里拿了再玩。现在他成绩下降这么多，状态也回不来，我们也是急在心里但不知道该怎么办。”

　　据一些老师介绍，这个学期类似小林这样的学生不在少数。