□ 记者 谢佳俊

　　通讯员 李培 江静 刘鹏程

　　“同学们，考试。”6月29日早上8点，缙云县大洋学校木栗教学点教师周曰忠走进教室，发下了本学年最后两份期末考卷。

　　薄薄四张试卷，是周曰忠一大早骑了近两个小时的电瓶车，专程从大洋学校取来的，“考完这一场，我们这个教学点就正式关闭了。”

　　周曰忠所在的教学点，很特殊。这里没有上课铃声，也很难听到琅琅书声。2017学年，该教学点有30多个学生，到了2019学年只剩下5个，再到现在这里只有两名二年级学生——9岁的女孩王蕾蕾和10岁的男孩王旭康。

　　一所特殊的学校

　　木栗村位于缙云县大洋镇东南部，一天只有3趟进城班车，往返缙云县城需要5个多小时。

　　虽然是距县城最偏远的学校，但木栗教学点的教学条件并不差。一栋三层的教学楼，旁边是教师宿舍，对面是学生食堂。教学楼前有一块黑板，上面还留着“六一儿童节”的黑板报，一侧设有两块宣传栏，一块展示学生美术作品，另一块精心布置着学生秋游、社会实践的照片。

　　走上教学楼旁的小坡，便来到学校的操场，两个崭新的篮球架格外显眼。为了两个学生，保留这样一所学校，让很多人不解。

　　2016年，大洋学校校长王加尧曾计划撤掉木栗教学点，让孩子们去教育资源更优越的大洋学校上学。

　　“当时教学点只有35个学生，教学条件十分简陋，信息化设备跟不上，老师也不愿意来这么偏远的山村教书。”王加尧说。

　　但在挨家挨户走访、征求村民意见后，王加尧改变了计划：“大多数学生家庭条件不好，外出上学会增加家庭负担，我不忍心。”

　　“既然决定把教学点办下去，就要负起责！”此后每一年，学校都在教学点投入10-20万资金，用于修缮校舍、翻新食堂、购买篮球架……“这些资金是上级部门特批的，鼓励孩子们就近入学，不让一个孩子掉队。”王加尧说。

　　此后，王加尧成了木栗村的常客。他每两周来一次教学点，查看学生学习情况，听取老师意见，向当地村民普及教育理念。

　　去年，省政府将“全面推进‘互联网+义务教育’，推进1000所中小学校结对帮扶，让城乡孩子共享优质教育资源”列入2019年民生实事项目，借此东风，教学点建起了录播教室，并与舒洪学校结对开展“同步课堂”，学生得以聆听名师精品课。

　　一名老师的坚守

　　“木栗村交通不便，年轻教师待不住，我去吧。”2018年，原本执教初中的周曰忠，带着教鞭和粉笔，走进了教学点。

　　上学期，木栗教学点有3名教师、5名学生。今年，2名代课老师离开，3名高年级学生入读大洋学校，王蕾蕾和王旭康成为最后的“留守学生”，周曰忠成了孩子们的“全职老师”。

　　学生虽然少，课程却不少，每天安排8节课，周曰忠身兼数职，教授所有课程——语文、数学、美术、音乐和体育。

　　初中教师出身的周曰忠，对小学二年级的教材并不熟悉。为了不耽误学生的学业，周曰忠花了大量心血备课，“基本是‘1+1’模式，授课时间多久，备课就要花同样多的时间。”

　　班级人数少了，学生发言的机会就多了，周曰忠利用这个优势，不断增强与学生的互动，鼓励他们敢于表达自己。在他的影响下，两个孩子活泼开朗，与记者交流时十分自信。

　　6月29日，期末考试结束，本学年的教学任务全部完成，教学点随之撤销，下学期，最后的2个孩子也将入读大洋学校。

　　“近些年，村民大多脱贫致富了，很多人搬出了村庄，有能力让孩子接受更好的教育，教学点里的孩子也因此越来越少。”周曰忠告诉记者，此前为了2个学生保留教学点，是考虑到孩子年纪小，很难适应住校生活，“三年级会增加英语和科学课程，我一个人无法教授所有学科，大洋学校有更优质的教学资源，是时候让他们入读了。”

　　同时，周曰忠坦言心情很复杂，“真舍不得孩子们啊，但我也为他们迎来更好的生活而开心。”

　　来自各方的关爱

　　木栗教学点地处偏远，看似是一个容易被遗忘的角落，但事实上，来自社会的关爱一点也不少。

　　6月28日上午7时，缙云县检察院未成年人检察办公室的检察官王妃和钟晓宇，早早从缙云县城出发，驱车近3小时来到木栗教学点，为两个孩子送上最后一堂法治课。

　　“这么小的孩子住校学习，更需要学法懂法，知道如何运用法律武器保护自己。”王妃说，考虑到孩子们此前并没有离开过木栗村，而下学期他们就要进入校园迎来集体生活，于是检察官们特意安排了一堂关于“什么是校园暴力”的法治课。

　　为了让孩子们轻松理解课程内容，王妃选择了不少有趣的案例，结合漫画讲解什么是校园暴力、校园暴力的种类、遇到校园暴力该怎么办。

　　“你能说出哪一个是施暴者，哪一个是受害者，哪一个是旁观者吗？”面对提问，王蕾蕾和王旭康积极抢答，课堂氛围十分活跃。

　　“在农村，有很多看似容易被遗忘的孩子，但我们一直记挂着他们。”王妃告诉记者，2018年，缙云县检察院成立了“爱·相随—青岚工作室”，以“一个也不能少”的理念，将法治课堂的触角延伸到每一所学校、每一个学生。

　　为了帮助孩子们适应新生活，大洋学校也做了不少功课。“每周五放学后，学校会安排班车把孩子们送回家。”王加尧说，如果学生有需要，学校会及时开展结对帮扶，“开学后，我们会专门设置生活指导课，尽快让孩子们融入新环境。”

　　与孩子们告别的时候，记者问王蕾蕾，长大后的理想是什么？

　　“当老师。”王蕾蕾笑着回答，“像周老师一样。”