莲都外国语学校 李珍环

　　2020年的寒假，有点特殊。因为新冠肺炎疫情，线上居家学习的模式给所有老师的教学和班主任的班级管理，带来了前所未有的挑战。那段时间，不论在朋友圈还是网络上，经常能看到一些同行发文吐槽，这些吐槽一定程度上反映了线上教学和管理的现状，老师的焦虑和纠结一览无遗。

　　这些吐槽的同行就是我们千万一线老师工作现状的缩影。其实，焦虑之情大家都有，程度轻重不同而已，那时的我也不例外。所以在学校决定开始上网课的前几天，我就开始做各种准备，但能不能做好，现实和预想到底又会有多大的差距，心里没底。我静下心来想，这种线上居家学习的模式，对于低段的孩子来说，尤其是一种挑战。自主、自律、自学能力等各方面，与高年段的孩子相比，明显会弱很多。那么此时，家长的重视程度及与老师的配合度就显得尤为重要。以下是笔者在线上教学期间，在班级管理上的一些教学心得，希望能和同行们进行分享。

　　首先，笔者从所有家长身上入手。2月6日我在班级群进行第一次直播调试，内容是用PPT告知家长，让家长清楚线上直播教学需要做什么准备，要怎么做。2月9日，我给班级家长和孩子写了一封信，题目是《写在网课前——给109家长和孩子的一封信》。2月9日晚上，再次进行了直播调试，内容是钉钉直播课堂软件的使用说明。提前做这些准备，是确保开始直播授课的第一天，家长就能驾轻就熟地使用直播软件。

　　其次，线上授课开始后，我开始利用后台的大数据认真记录每一位孩子的听课情况和作业提交情况，发现问题，逐一与家长私信或电话沟通。然后，根据孩子们的上课情况，及时制定评价激励机制进行时时跟进。根据学校要求的三自教育，我做了一份电子三自评价表，并做了对应的评价细则发给家长，让家长对照这张细则表每天给孩子做好三自评价。一周截屏进行反馈，作为周五小结会表彰的依据之一。

　　第三，所有的孩子都希望得到及时的表扬和鼓励，于是我将这事当成了常态化工作。每天直播新课前，我会当着所有家长和学生的面，根据作业批阅记录，点名表扬前一天作业认真写字漂亮的孩子，以此激起孩子的上进心和家长的配合。

　　第四，利用好班会课和周五小结课，以图片的形式展示孩子们在家表现优秀的方面。特别是不够认真，但却有丁点进步的孩子，如漂亮的作业、在家做力所能及的家务的照片等。另外，我还大力表扬用心监督并陪伴学习的家长，在班级里树立榜样。

　　第五，用心备好每一堂班会课，并制作PPT。结合当前实际情况精心选择班会课内容，做到有的放失。

　　总的来说，不管是在今年这个特殊的寒假里，还是在正常的教育教学中，作为一名普通的老师，用心、尽心做好我们该做的，还要学会巧用方法，因为好的方法往往能起到以一敌十的效果。这样，就会无愧于教师这份职业。