□ 记者 杨敏 通讯员 叶倩 曾慧琴

　　本报讯 每个学期都有期末考试，对于学生而言，是答几份卷子，而对于老师，尤其是班主任来说，则是为学生一个学期以来的综合表现写出评语、为家长交出“答卷”。学生绞尽脑汁得高分时，老师们也在挖空心思让学生的“期末评语”能呈现个性、准确到位又不失亮点。

　　数学老师把留言写在了考卷上

　　每到期末，市区囿山小学505、506两个班的孩子，就会特别期待拿到数学试卷。除了了解自己考了多少分外，学生们最期待的是看到数学老师汤文君给自己的“留言”。

　　506班的潘同学和金同学是同桌，两个孩子都很有潜力，但容易受到环境影响。为了让他们减少对彼此的干扰，数学考试时，汤老师特地让两个孩子分开坐。结果“原本只能考到六七十分”的潘同学超常发挥，考了87分。汤老师在他的试卷上留了这么一段话：“老师一直认为你是一位机灵的帅小伙，今天老师特地让你一人一个座位独立完成，你看，你考出了一个让老师感到惊喜的成绩。因为你的静心和用心为你增加了很多分。”金同学在这次考试中获得了95分的高分，汤文君为她欢呼：“老师没看错你哦，只要用心、细心，就能把不可能变为可能，真棒！”

　　而对于粗心失分、距离满分只有一分之遥的刘同学，汤老师则在分数下画上了一个“哭泣”的表情包，留言“离100分是差一点点呀！哈哈，加油！”充满了对学生的激励。

　　汤文君执教10多年，每到期末，她尤其能感觉到学生身上的压力。为了帮助学生们减压，也为了自己的“留言”能长时间保留，她想到了在试卷上直接写评语的方式，已经坚持了很多年。“这样做可以让学生直观感受到老师对他们的关注，也能让他们的压力得到一定程度的释放。”汤老师说。

　　英语老师巧用表情包写评语

　　这些年来，花园中学的老师们开创了各种新式“期末评语”，“学生名字藏头诗”“图文并茂评语”等等，今年老师们又有了新花样。

　　“雯清性行淑均，温文尔雅，明眸皓齿……此其貌也，机敏聪慧、善解人意、此其品性也……吾赞曰‘与卿同窗，何其美好’……”在学生互评一栏，花园中学908班杨同学为刘同学写下这样一段评语。而刘同学则用英语为他写下了一段评语，大意是说他“像旭日穿透云层”，又像“黑暗中开启了的明灯”，还说他“坚强勇毅，学习刻苦努力”。

　　班里的英语老师毛春红告诉记者，今年以来，学校鼓励学生们创新，用图画、英语、文言文等各种形式互写评语，最后由老师把关。

　　当然，老师在为学生写评语时也费尽了心思。“哇！老师，你要用这个给我们写评语吗？”“这个和我们的陶同学真像啊！”1月17日，英语老师方晓委的办公室里传出了学生的惊呼声，方老师尝试用学生喜闻乐见的表情包写下期末评语。

　　陶同学上课时不太专注，看书时偶尔会东张西望、静不下心，但生活中是个乐观开朗、乐于助人的学生。方老师特意从网上找来了一款最热门的表情包，配上了文字：“同学们看到后说，这个表情包不仅和陶同学形似，连神情也很相像。”

　　方老师班里还有一个姓赵的女学生，平时比较缺乏自信心，初一、初二时英语成绩不太好。在老师和同学的鼓励下，她最近几次摸底考试都取得了不错的成绩，对于即将到来的中考也有了信心。为此，方老师在“洪荒之力”的表情包上配了文字，寄语“愿你做一个毫无保留的自己”给予她鼓励。

　　创意表情包，搭配温情、贴心的评语，拉近了老师与学生的距离，受到大家的欢迎。