立夏时节，山东曲阜孔子博物馆内，72棵杏树青果累累，一群身着汉服的学生踮起脚尖，轻触树枝上毛茸茸的青果。

　　“古人将‘杏坛’作为孔子兴教的象征，后人用‘杏坛’指代教书育人之所。”讲解员许泽坤指着枝头青杏说，“这72棵杏树，既致敬孔子开创教育之先河，也代表着孔门七十二贤的精神传承。”

　　齐鲁文化，如泰山般厚重深沉，在礼乐传承与杏坛讲学中，淬炼出崇德尚义、经世致用的精神品格。

　　12岁的学生朱若琳说，她曾在书本中读过杏坛讲学的典故，如今参加“杏子青了”研学课程，对典故的现实意义有了更深的理解。

　　从儒学课程到汉服体验，从非遗研学到创意手工，“五一”假期，孔子博物馆开设了15项特色研学课程。

　　“在真实场景里学习，能让抽象概念变成具体实践，使传统文化以更鲜活的方式走进孩子们的心田。”许泽坤说。

　　文脉弦歌不辍，薪火世代相传。

　　“五一”假期期间，海南省五指山市毛纳村游人如织，不少游客与身着传统黎锦服饰的村民共跳竹竿舞，深度体验浓郁的民族风情。

　　“从起初游客只是好奇地看看，到现在踊跃购买黎锦元素文创产品、体验黎锦制作技艺，我深刻感受到黎锦文化‘火’起来了。”返乡创业青年陈孟丽说。

　　黎锦逐步“出圈”背后，是持之以恒的保护与传承。

　　“压两根，提四根，这图案叫甘工鸟……”一针一线，经纬交错。在黎锦非遗工坊内，黎族传统纺染织绣技艺国家级代表性传承人刘香兰一边介绍黎锦的制作工艺和历史渊源，一边指导织娘编织图案。

　　多年来，非遗工坊通过开展技能培训、产品设计、提供订单式就业等方式，带动数百名乡村织娘就业增收。

　　刘香兰也常年奔走于当地中小学，向孩子们传授黎锦技艺。“我希望能带动更多人学习、深造黎锦技艺，让老祖宗的文化和手艺得到更好保护传承。”她说。

　　非遗传承，关键在人。黎族传统纺染织绣技艺保护发展五年行动计划出台，“非遗项目进校园”积极推进，“黎锦学堂”设立……黎锦技艺的保护传承和创新性发展进一步加强。

　　如今，黎族传统纺染织绣技艺传承人已发展至2万多名，全省100多所中小学开展黎锦技艺实践课，非遗瑰宝不断焕发生机。

　　文明润泽沃土，精神辉映征程。

　　五四青年节当天，一堂“行走的思政课”在津门大地开展。在烈士纪念碑前追思先烈、追忆历史，在平津战役纪念馆内围坐分享、畅谈感受……

　　30余名青年师生参加了平津战役纪念馆与天津师范大学马克思主义学院联合开展的这堂思政课，用脚步“丈量历史”，重温峥嵘岁月。

　　“行走在历史遗迹间，触摸斑驳的历史遗存，就像与先烈开启一场跨越时空的对话。”天津师范大学研究生张勇深受触动，“我们要用青年声音讲好历史故事，将英烈精神转化为‘强国有我’的行动自觉。”

　　赓续血脉，传承荣光。平津战役纪念馆近年来通过举办读书日活动、红色艺术沙龙等，不断丰富教育形式、创新传播方式，让革命历史故事更加生动鲜活。