第A04版:教育周刊

深化全链条应用型人才培养

——丽水学院松阳校区加快推进山区学前教育高质量发展

  本报记者 曾翠 周如青

  近年来,我市推进职业教育办学质量提升和学生升学通道多样化,使职业教育吸引力大大增强,越来越多的学生、家长逐渐认可“适合的才是最好的”教育理念。丽水学院松阳校区(丽水中等专业学校)在五年制学前教育专业的办学基础上,今年新增了中本一体化学前教育专业,延长学前教育培养链条。日前,记者就全链条式教育服务人才培养、学前教育专业情况等专访了松阳校区教务处负责人叶魏丽。

  问:您认为全链条应用型教育服务和职业教育的关系是怎样的?

  答:全链条应用型教育服务离不开职业教育,从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”,是教育部对推动职业教育多样化发展的要求。推动中职教育向应用型本科发展,抓好符合职业教育特点的升学教育,在保障学生技术技能培养质量的基础上,加强文化基础教育,扩大贯通培养规模,提高培养层次,打开中职学生的成长空间,这是产业发展对人才层次高移的现实需要,是人民群众的迫切期望,更是实现教育现代化和高等教育强省战略目标的具体要求。今年增设的3+4中本一体化学前教育专业,中职阶段与本科阶段均在丽水学院松阳校区就读,有利于深化职教一体化人才培养模式改革,推动中等职业教育和应用型本科教育服务链的有机衔接。

  问:中本一体化人才培养是什么培养形式?

  答:浙江省从2018年开始进行中本一体化人才培养试点招生,这是指中职与应用型本科一体化培养,也就是我们常说的“3+4”模式。以招收应届初中毕业生为起点,中职学校与本科院校协同,共同实施七年一体化职业教育,系统化培养本科层次人才。被录取的学生,在中职学校学习三年后,经全省中职升学统一考试选拔合格升入本科阶段学习,不得转至其他专业。该培养模式可以让考生提前锁定本科院校和热门专业。

  问:贵校申报学前教育作为中本一体化人才培养试点是出于什么考虑?

  答:校区申报中本一体化主要有三方面的因素。

  首先,我们的学前教育专业有较为成熟的发展基础,该专业起步于1989年。校区的学前教育专业已入选浙江省高水平专业A类建设项目,是省示范专业、省级中职骨干专业。曾作为全省八所“示范性”师范学校之一,已形成了一套完整的教师教育体系。

  其次,基于校区面向服务山区的考虑。学校所在区域的所有县(市、区)均属山区26县,而我们面向招收的生源也大多来自山区26县,服务区域经济社会发展,助推山区26县跨越式高质量发展,适应新时代乡村学前教育振兴发展战略,是高等院校始终坚持的服务“山区乡村”的办学定位,也是我们肩负的办学使命。

  第三,提高学前教育教师学历和专业水平是我省学前教育发展的当务之要。《浙江省学前教育发展第四轮行动计划 (2021—2025年)》明确提出了到2025年,学前教育专业本科及以上学历教师比例达65%以上的目标要求。中本一体化人才培养,有利于引导优质生源选择学前教育,有利于培养一批专业性向更坚定、理论基础更扎实的本科层次的应用型人才。

  问:今年是学校中本一体化学前教育专业招生第一年,学校招生计划如何分配?

  答:根据省教育厅批准,今年招生面向丽水市30人,宁波2人,温州2人,金华2人,衢州2人,舟山2人。招生名额分配计划主要集中在浙西南山区,这是本着服务地方经济文化发展的宗旨,为助力山区学前教育高质量发展尽一份应有之义。

  问:报考该专业的条件和录取办法是什么?

  答:我们欢迎所有热爱学前教育事业,并具备一定语言表达能力及音乐、舞蹈、美术、书法等艺术基础,身心健康,符合幼儿园教师资格认定体检标准的初中毕业生前来报考。

  该专业实行提前批统一招生、网上统一报名和统一平台录取,按学校招生计划和要求,根据考生志愿,从高分到低分择优录取。丽水市在6月16日8:00-17日17:00在丽水教育网,登录〔丽水市招生考试管理系统〕进行志愿填报,志愿填报后于6月18日8:30-19日17:00到各县(市、区)招考办(招考中心)进行现场确认。外市按照所在地报考要求进行填报。

  问:贵校有何奖学、助学政策?

  答:我校中专阶段(前三年)免学费,优秀和困难生分别享有国家奖学金或困难生资助;本科阶段(后四年)困难生有国家助学金,优秀学子二年级以上(含二年级)享有国家奖学金、国家励志奖学金等,除上述奖学、助学政策外,对于因突发事件造成家庭生活困难和有其他特殊困难的学生,学校视具体情况也会给予一定的生活困难补助。

  问:对于深化全链条应用型人才培养模式,贵校今后有什么打算?

  答:我们将以丽水学院“服务绿色发展”高水平应用型大学的定位,深化全链条应用型人才培养模式,突出应用特点、职业特长的人才培养特色。主要遵循四个原则:遵循目标性原则,突出以素质为重点,以能力为本位,以学前教育技能为核心的教学特色;遵循系统性原则,整体设计连续的、一贯的七年制课程,分段强化重点,前三年“厚基础”,后四年“强能力”;遵循多样性原则,丰富课程体系,突出地方特色,加大学生学习的自主选择权,细化学生发展方向,造就个性化的学前教育人才;遵循实践性原则,强化专业的应用性和实践性为重点,将“教”与“学”、“学”与“做”相结合,培养适应现代学前教育发展需要的高素质技能型人才。

  今后,松阳校区将坚持专业动态调整,聚焦国家、地方经济社会发展需要打造的新兴专业;依托学校学科优势,提升热门专业竞争力,并以此为契机,不断加强师资队伍和教学软硬件建设,不断提高专业建设质量和水平。

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2023-06-05 ——丽水学院松阳校区加快推进山区学前教育高质量发展 1 1 丽水日报 content_353413.html 1 3 深化全链条应用型人才培养 /enpproperty-->