前不久，人民网官方发文，专门提到了目前在校园中流行的网络烂梗：“不能让恶俗的网络烂梗毒害孩子。”文中专门提到，“鸡你太美”，一点都不美；此外，“你个老六”等网络烂梗也被点名批评。

　　采访中，不少老师表示，课堂上是坚决禁止使用这些词汇的，但下课和在校外，就很难控制学生了。“有时候孩子说的话，我都听不懂，还要去网上查一下。”面对网络流行语在学生中传播的现象，老师们也有些无奈。

　　年轻教师黄周颖表示，网络流行语有利有弊。“利在于它新鲜，很容易记住，满足学生们的新鲜感，也很方便快捷，只需简单的几个符号就可以表达意思了，言简意赅，还能促进汉语向现代化与幽默感发展。”黄老师说，当然也有弊端，毕竟网络语言不是大众化语言，很多人不理解其中的内涵就会一头雾水，同时，网络语言的盛行会使现代汉语失去了语言的音乐性与字词的严谨性，加上网友们的随意改变与混用，导致了现代汉语语音方面产生极大窘境。

　　频繁使用网络流行语，特别是网络烂梗，会对孩子有多大的伤害呢？国家二级心理咨询师、家庭教育讲师陈洁认为答案是肯定的。“特别是幼儿园、小学的孩子是非辨别能力较差，容易受到不良价值导向影响，不少网络动作和语言都会影响孩子们的身心健康，影响青少年正确价值观的形成。”陈老师说，一些网络流行语是音译过来的，孩子们常说这些极有可能让他们混淆读音和含义，造成误读、误记。甚至有些网络流行语存在语法错误，影响孩子的语文学习，破坏了正常的语言环境，导致他们缺少语言表达能力。

　　此外，陈洁也坦露孩子们使用网络流行语的原因。“每个时代都有自己的文化，时代不同，大家的观念、行为和交往方式会不同，对于现在的孩子来说，他们都是网络时代的‘原住民’，这些网络流行语在他们交往中发挥着重要的作用，我们家长可以去适应孩子的方式，只要不是辱骂、诋毁等不良的词语都是可以拉近亲子关系的。”陈洁说，家长适当说网络流行语，可以走进孩子的内心世界，缩小代沟，增进亲子关系。

　　当然，这并不是意味着放任不管，尤其在幼儿园、小学阶段，正是学习习惯养成的时期，家长要格外注意。同时，陈老师不建议家长在孩子面前刷含有这类热词的视频，如果孩子喜欢在日常交流中使用网络流行语，家长可适当引导或转移话题，让其从官方主流权威媒体上获取，还能在作文中灵活运用，给文章增色。