本报记者 沈隽 周如青
通讯员 张琦敏 邹琳琳
从一个园区发展到八个园区，从10个班扩展到99个班，入园幼儿数从400多名增至3278名……短短几年间，市实验幼儿园教育集团（以下简称“市实幼集团”）通过名园创办分园、名园带新园、名园帮扶托管园、联合办园等形式，迅速推进了丽水城区优质学前教育资源的扩大，在区域学前教育的共同发展中发挥着重要的示范辐射作用。不久前，市实幼集团实验园获得了“‘丽水之干’模范集体”荣誉。
沿着集团化办学的起点出发，市实幼集团在学前教育优质均衡的发展之路上烙下了源源不断的“创新基因”：团队培养机制创新，园本课程建设创新，后勤管理创新……
实现了从“幼有所育”到“幼有优育”，以“敢为人先”的创新精神，为打造丽水高水平、高质量学前教育“重要窗口”贡献实幼力量。
创新赋能“和·趣”团队
近年来，市实幼集团始终以“丽水之干”担纲“丽水之赞”，助推丽水学前教育均衡优质发展。2020年是“二孩”入园高峰的第一年，市实幼集团勇于担起社会责任和使命，增扩10个班级，较好解决孩子“入好园”的需求，缓解了城区幼儿“入园难”的矛盾。
市实幼集团在多年集团化、多元化的办学历程中，在共同价值观引领下，秉承对“和而不同、志趣各异”的追求，以“和以聚心，趣以播爱”的“和·趣”理念精髓贯穿于每一名实幼人的教育思想。
从保育员、配班老师、班主任成长为优秀年段长、省教坛新秀，市实幼集团实验园中班段教研组长叶巧霞从教以来一直在专业成长中反思自己言行，在研究幼儿的同时也研究自己，她坦言，“幼儿园纯粹的专业追求氛围唤醒着我对专业素养的不断追求和创新。”
水木清华园大一班教师叶亚文发挥信息技术特长优势，将信息技术和教育教学融合，给幼儿进行绘本阅读时灵活运用交互式白板，结合视频、音效等手段将故事讲得生动有趣，引人入胜。
和叶巧霞、叶亚文一样，在市实幼集团，每一名教职工都有着自己的专业发展方向和成长空间，每个人在各自岗位上干得有奔头、有劲头。他们的成长，得益于市实幼集团在“和·趣”文化引领之下不断创新教师团队培养机制。
“我们提倡个体特长不同，才艺不同，研攻方向不同，齐心协力为幼儿园建设与发展添砖加瓦，在‘和以聚心，趣以播爱’价值观引导下，彰显和而不同的团队和个人光彩。”市实幼集团总园长戴和英介绍，在营造良好的专业追求氛围之下，不断完善考核激励机制，提升教职工工作积极性，并通过“我与实幼共成长”“从身边事例议起”“师德演播室”“最美实幼人”“集团之星”等活动平台推进师德师风建设，弘扬正能量树典型。
市实幼集团不断创新团队培养机制，融进“双培养工程”“师德师风建设”“三敢三比”活动中，搭建多层次发展平台，实施分层带教培养，促进各层级教师快速成长。目前，市实幼集团有1名省特级教师，4名市教学名师，14名市学科带头人，2名市教学能手，13名省市教坛新秀，1名正高级教师，23名高级教师以及全国五一劳动奖章、浙江省优秀教育工作者、春蚕奖、师德楷模等一大批优秀骨干教师。实验园大班教研组、阳光园中心教研组荣获2020年浙江省先进教研组。
创新彰显园本课程生命力
日前，在阳光园里，大一班和大二班的幼儿互换了学习场域：大一班孩子们开始以万地广场为主题情景探索，创设了“万地影院、大润发、服饰店”等游戏场景。大二班孩子们则创设了“处州茶馆”“处州花坊”等区域游戏场景，开始进入“秀山丽水”的主题探究。
“‘空间交换——自主生长’课程打破一班一个活动室的空间概念，进行空间交换、材料共享、兴趣引发及经验分享，为幼儿的自主学习提供多元环境支持的园本课程。”市实幼集团阳光园园长程樱蓓说，阳光园占地面积只有2900平方米，而在园幼儿有359名，空间交换——自主生长课程的创建就是为了实现在相对局限的环境下教育资源的共创共生共享。
阳光园“空间交换——自主生长课程”的创建是市实幼集团不断创新推进幼儿园课程园本化改革的生动实践。
新时代下，市实幼集团通过编制园本课程方案、改进课程实施、深化课程评价等不断推进课程改革创新，推进课程游戏化、生活化、园本化，开放自主、整合适切的“和·趣”园本课程体系由此落地生根、开花、结果。
《丽水小公民课程》和《空间交换——自主生长课程》入选省精品课程，《大区域课程》入选市精品课程并出版专著；两个课程方案入选省特色教育活动课程方案；荣获2020年丽水市教育教学成果奖一等奖，省优质课一等奖、浙师大教育基础教育教学改革项目优秀奖……近年来，市实幼集团在园本课程建设中获得多项省级“首创”荣誉，没有什么比这样的成绩单更有说服力。
“睿木”课程通过建构、数学、木工、体锻、益智五大区域课程，促进木玩游戏和园本课程的有效融合；实验园打造“和·趣”课程；灯塔园打造“和·健”园本课程；水木清华园以绘本为载体，让孩子从阅读启程，漫步走向“和·阅”生长……各个园区都创建了具有各自鲜明特色的园本课程。这些园本课程的生命力，体现在因园制宜、全面分析幼儿园发展轨迹、师资、幼儿及家长等综合要素的过程，与幼儿思想紧密相连、产生共鸣。
不仅如此，市实幼集团还积极探索线上线下优质课程资源共享。在2020年年初疫情期间累计开展集团、园区、年段等层面线上云教研40余次。分别面向幼儿推送优质课程资源105个，开展线上主题互动75次。本学年共有21项课题在各级通过立项、获奖和研究中。
创新细化清廉食堂9G管理
“实验室能够对农药残留、瘦肉精、二氧化硫等指标进行快速检测。从抽取样品到最后仪器检测，最快30分钟便能出结果。每周快检人员对集团各园区食材进行抽检，并记录反馈。”市实幼集团实验园副园长陈晓蓓说。2019年10月，市实幼集团“食品安全快检实验室”正式投入使用，成为全市幼儿园首家“食品安全快检实验室”。
食品安全快检实验室的创建，体现了市实幼集团对幼儿饮食健康、饮食安全的高度重视。近年来，市实幼集团致力于打造安全、清廉、营养、美味、节俭于一体的智慧食堂，扎实推进清廉学校建设。为实现食品管理科学化、技防化、数据化，在管理细节上做到极致，创建了清廉食堂“9G”管理模式。
“这是一整套食品安全管理制度及操作规范，包括严抓人员管理关、严控采购贮存关、严把食材验收关、严实加工制作关、严查食品留样关等9大内容。”陈晓蓓介绍，在不断探索实践之下，建立并完善了清廉食堂9G管理的各项制度，包括综合管理制度以及9G管理的34个制度。
同时，食品安全教育融入幼儿一日生活，通过家长助教、保健老师进课堂等途径，各年段、班级针对孩子年龄特点，多渠道开展内容丰富、形式多样的食品安全。近年来，实幼集团在构建科学化、精细化、高品质的安全食堂方面，取得了良好成效。日前，市实幼集团荣获市直“清廉学校示范校”和 “食堂领域廉政风险防控典型样本校”。
从“幼有所育”到“幼有优育”，需要一个长期的过程。市实幼集团多年的创新实践，正让这一目标逐渐成为丽水人民群众看得见、摸得着的现实。
