本报讯（通讯员 杨海珍）“2019学年我校的校本研修以课堂教学为主，研修主题是《一课一言四评的课堂教学GCPE评价模式实践研修》。”莲都区括苍中学教科室主任颜建胜饶有兴致地介绍校本研修主题。近日，括苍中学组织全体教师开展以“如何运用XMind 8制作思维导图”为主题的研修培训，培训在一张张色彩丰富、形象活泼的思维导图中尽显精彩。

　　思维导图又称心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具。它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

　　思维导图在课堂教学上的优势是显而易见的。它能够将课堂教学目标以关键词的形式简洁直观地呈现在图表上。“课堂教学目标意识包含教师的课堂教学目标意识和学生学习的目标意识。”培训导师颜建胜表示，使用思维导图教学，教师可以更有效地进行知识传授，使整个教学过程和流程设计更加系统、科学，形成互动的教学过程，促进学生与老师之间的交流，打破传统的“一言堂”。让学生成为教学过程中的主体，教师作为引导者充分发挥学生的主观能动性和创造力，使课堂教学各个环节更有目标。

　　颜建胜说，对于学生而言，思维导图能教会学生如何学习和如何思维，可以用思维导图建立一个完整的知识架构，来明确知识之间的联系，这样学习起来更有目标意识，极大地提高了学生的学习和思维能力。