本报讯（通讯员 刘玲杰）“有国家的好政策，以及老师的关怀和爱心，我们的孩子真是好福气。”近日，面对不辞辛苦跋涉山水的家访老师，家住福罗淤村的叶文乐父亲非常感动。

　　这段时间，遂昌县湖山小学对学校215名学生进行了家访。因为山路崎岖，江水迢迢，老师的家访之路异常艰辛。

　　湖山小学位于遂昌县西南部湖山乡香炉岗村，距离县城46公里。由于地势偏远，受水库阻隔，学生的上学之路可谓五花八门，有步行的，有搭车的，还有乘船的，甚至还有组合交通的。但不管是哪一种，学生的上学之路颇为艰辛。由此带来的还有艰难的家访工作。

　　往年的家访主要是实地走访与间接家访相结合。对于家住偏远山区的学生，家访一般通过书信、电话等方式进行，而本次家访老师主动“迈开步子”，不管多偏多远，一定要实地到访。

　　三年级叶文乐同学家住福罗淤村，他的上学之路便是一个“典型”——先是步行1个小时到码头，再乘船2.5小时才能到学校。当老师跋涉山水走进叶家，文乐的家长紧紧握着老师的手，叶父动情地说：“遇到你们这样暖心的老师是我们全家的幸运，我一定好好督促孩子好好学习，不辜负老师的期望和关怀。”

　　家访中，老师不仅了解了学生的家庭、成长环境，也了解了学生的在家表现、学习和生活习惯等，还向家长反映了孩子的学习情况和在校表现，并与家长共商促进孩子发展的教育措施和方法。值得一提的是，此次家访突出了“个体特点”，例如，对于家住水库边的谢林武同学，老师就针对防溺水教育与其家长进行了深入交流；在贫困学生小琪家，老师着重讲解了国家资助政策和学校贫困家庭学生的帮扶政策等。

　　据统计，截至目前，该校已经完成了对全校215名学生的家访工作，教师跋涉里程300余公里，记录30余条家长反映的意见和建议，并对学生或其家庭提出70余条建议。