上海徐汇区高安一路一小专职心理老师黎志辉说，“儿童性教育”是非常系统化科学化的一门课程，应该是性别、爱与生命、情感与责任、道德与法制的教育，需要比较专业的老师或家长结合性教育读本循序渐进讲授给孩子们。

　　“我们学校现在对学生进行性教育的绘本主要有《小威向前冲》《成长与性》《我们的身体》《嗨，青春期》《男孩女孩》等等。”黎志辉说，学校也会在给学生讲解相应的性教育心理课之后再推荐给孩子们阅读，阅读之后还会有相应的交流和分享，这样才能及时发现问题并引导孩子从小树立起科学的性教育理念、掌握正确的性健康知识。

　　刘彦华说，性教育对象低龄化是世界发展趋势。特别是面对现在多元化的社会，加强性教育和儿童的自我保护很有意义。他认为，社会、家庭、学校应该协调一致，共同进行教育，形成教育合力。

　　黎志辉说，现在我国学前教育专业教学中，没有专门的一门课讲这个，在学前儿童社会教育、儿童心理健康与发展、家庭教育等课程都有涉及，但真正建立起一门“儿童性教育”学科十分有必要。

　　他们还呼吁，我国的儿童作家和绘本作家，站在中国儿童的视角，用拟人化的方式、生动有趣的故事，多多编写适合中国文化和中国国情、符合儿童身心发展特点的性教育读本，满足家长和孩子的需求。