本报记者 蓝吴鹏

　　“去年，市区中小学从我们书店采购了大批心理健康教育方面的图书，这引发了我对中小学生心理健康状况的关注。”市政协委员、市新华书店有限公司总经理苏健向记者说明了今年提案的撰写来由。

　　中小学阶段是人一生身心发展的重要时期。这一时期，学生心理普遍不够稳定，加之现代社会多元文化对中小学生心理的冲击，在这个群体中，心理问题不同程度的存在。“在对市第二人民医院及部分市区心理辅导机构的调研中，我发现，市区中小学生存在心理问题的比例在逐年上升，少部分学生已严重影响正常学习和生活。”苏健说。

　　面对这一现状，在苏健看来，学校和社会对心理健康教育重视程度不高、心理健康教育系统性缺乏、学校专业师资力量配备不足是三个主要原因。“对中小学生开展心理健康教育，既是全面推进素质教育的必然要求，也是当前广大教育工作者面临的一项紧迫任务。”苏健建议，政府要出台相关政策，给予资金保障加紧落实，并加大力度配备专职心理健康教育教师，完善心理健康辅导室和专职心理健康教育教师的管理制度。

　　“中小学生的心理健康，需要全社会来关注参与。”苏健说，教育主管部门应积极加强与其他专业机构的合作，整合多方资源；要强化互联网思维，搭建多种心理健康教育载体和平台，让心理健康教育取得实效。