本报记者 杨敏

　　今年的政府工作报告，对教育工作给予了高度重视，既表达了优先发展教育事业的态度，也明确了教育发展的载体在于教育提质，特别是报告明确支持丽水中学等学校实施创新人才培养，这让市人大代表、丽水中学校长范寿仁，备受鼓舞也深感使命光荣。

　　范寿仁结合自己多年的从业经历，认为教育提质是一项系统工程，而教师队伍就是最关键的因素，也是教育提质的基础。令人欣喜的是，各级党委政府为全面深化教师队伍建设推出了系列改革措施，这些年教师队伍建设也取得了令人瞩目的成就。“但我们也必须清醒地认识到，与省内发达地区、与新时期教育改革要求以及家长学生的期盼相比，丽水还存在不少短板。”范寿仁表示，这些短板突出表现在优秀教师招聘困难，名优教师比例低，教师编制偏紧，结构不够合理，教师适应教育改革能力不强等。

　　“系统问题需要一揽子考虑，统筹解决。”他认为，党委政府层面，要更加重视教师队伍建设，从政策、编制、人事（岗位、职称）、待遇等方面给予保障，同时，要在全社会营造尊师重教的氛围，让教师成为更有吸引力的职业，实现优秀教师招得来，还能留得住。

　　教育行政部门和学校要更加关心教师的专业成长，通过搭建平台、加强培训、交流轮岗、评优评先等多种途径，使教师把职业当做事业做，在专业成长中提升获得感和幸福感。

　　“对于教师自身而言，也要有更加积极的表现，回应社会的期待和要求。”他说，教育从业者要坚持立德树人，坚守育人初心，人人争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师。用自身的良好品德、丰富学识，以及现代信息技术条件下的教书育人能力，赢得学生、家长、社会的认可，以此带动全社会尊师重教，教师在良好的氛围里敬业爱岗、立德树人，形成良性循环。

　　“教师队伍建设好了，教育质量就有了保障，教育提质也就能够真正落到实处。”范寿仁说。