□ 记者 廖王晶 通讯员 陈雅雯

　　“能在人民大会堂现场聆听习近平总书记代表十九届中央委员会所作的报告，我感到很荣幸，也很幸运。”回想起10月16日上午参加党的二十大开幕会的情景，党的二十大代表、云和县第三中学德育处主任钟华燕难掩激动。

　　“听完报告后我深受鼓舞，倍感振奋。作为一名党员，我深切感受到报告通篇闪耀着马克思主义的真理光辉，集中反映了国家所需，全党所向民心所盼，未来所向。”钟华燕表示，“人民”作为报告的关键词、高频词，充分彰显我们国家的人民立场、人民情怀。

　　党的二十大报告中提到“幼有所育、学有所教”，这是钟华燕反哺家乡教育的夙愿，也是她一直坚持教育事业的初心。

　　2008年，钟华燕从台州学院体育学院毕业。听说家乡学校要招聘老师，她毅然放弃原本在湖州找好的工作，回家参加招聘考试，成为一名体育老师。她所在的三中，是一座山区寄宿制学校，学校80%以上的学生是农村留守孩子或农民工子女。

　　“我是从农村走出来的，我知道山里的孩子渴望外边的世界，而且体育也让我看到了更大的世界，所以我想用自己所学的健美操专业，尽自己所能让山区孩子能有一技之长。”说干就干，2011年，在学校的支持下，钟华燕组建了云和第一支健美操队，取名“云之梦”。她希望学生们通过练习健美操能有更好的发展，同时“精气神儿”能更足、更自信一些。

　　山里娃可不比大城市的孩子差！11年过去，健美操队发展越来越好，孩子们的自信心变化也非常明显。11年来，队员们陆续获得了全国健美操大赛第一名、第二名，在省赛中更是拿了很多奖牌。其中20多名学生凭借健美操特长考入了北京体育大学、武汉体育学院等院校。

　　近年来，随着国家在教育领域加大投入，城乡教育差距不断缩小。山区学校在信息化建设、教师待遇、硬件设施改善等方面都有了质的飞跃。与此同时，钟华燕也感受到，和城市相比，山区学校的师资力量仍然存在短板，山区教师岗位的吸引力不足，尤其是音体美教师较为匮乏。

　　好教师是留住乡村孩子的关键，也是振兴乡村教育的希望。如何助推乡村教育高质量发展，一直是钟华燕记挂的事情。“我呼吁国家通过更加优惠的待遇、提供更好的平台吸引相关专业的人才进入山区教师队伍，并加大对山区音体美教师的培训力度和资源供给，最终让山区的学生受益。”钟华燕告诉记者。

　　党的二十大报告中提到，要加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。这让钟华燕对教育事业的未来充满信心，也更加坚定了她继续助力乡村教育发展的决心。

　　10月20日的《人民日报》头版刊发的《基层代表畅谈增进民生福祉——不断实现人民对美好生活的向往》文章中，钟华燕向全国人民介绍了近年来云和县持续推进社会保障和公共服务，提升教育、医疗、养老等领域的民生福祉取得的成绩。

　　在《人民日报》上为家乡代言后，钟华燕坦言非常激动和自豪。“云和在小县大城战略实施20多年后，家乡发生了翻天覆地的变化。”为此，钟华燕给记者列了一组数据：截至去年底，云和58%的农民下山转移到城里，80%的人口集中在县城居住，93.4%的学生集中在县城就读，96%的企业集中在县城发展，城镇化率达73.4%。“远超全国平均水平，云和是名副其实的小县大城。”

　　“回家乡后，我将第一时间把习近平总书记的关怀和温暖传递给父老乡亲，深入基层农村，与大家一起认真学习宣传贯彻党的二十大精神。”参加党的二十大，让钟华燕对未来充满期待，也更觉得重任在肩：“未来，我将把更多时间投身到山区教育事业当中，为青年教师树立榜样，同时努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”