□ 记者 吕恺 通讯员 叶艳景

　　本报讯 日前，遂昌县校长书记“双减与提质”学术沙龙活动在遂昌县教师发展中心举行。

　　“当孩子们做着很多重复而机械的作业的时候，我们不得不思考，如何改变这种低效又辛苦的局面，这就是我们学校在作业管理方面实现科学减负的落脚点。”日前，遂昌县后江民族小学副校长邱永球在遂昌县校长书记举行的“双减与提质”学术沙龙活动中提到。

　　遂昌县实验小学副校长陈俊玲围绕“减负提质”，从教师赋能、作业赋能、课程赋能、评价赋能四个维度介绍了自己新学期的工作思路。在教师赋能维度，她举例说，要通过提高教师课堂的执教能力和专业素养，实现让孩子从做8道题减少到6道题的基础上，实现教学质量依然呈现提升的态势。

　　“‘双减’前后，你的学校发生了哪些变化？”“五育并举到五育融合，区别在哪里？”“学校在双减工作中，抓手是什么？”点评环节，县教师发展中心主任黄晓伟老师连续发问，引导校长们立足政策、学校、角色，精准定位、深入思考。他说，既要有对“双减”政策的个性化解读，更要在研究校情的基础上，制定贴合实际的举措。

　　据了解，此次沙龙活动是遂昌县教育局自2022年5月实施“头雁”展翅工程以来的一项固定赛事，旨在通过评课、赛课和校长沙龙等方式提升校长的课程领导力、专业素养和管理水平。当天，遂昌全县77位正副校长、书记分四个组别参加活动，参赛人员纷纷结合“双减”政策落地一年的实践经验和自身的教育经验展开论述，碰撞思维的火花。

　　结合此次赛事，“头雁”展翅工程阶段评比结果出炉，共7人获评一等奖、12人获评二等奖、33人获评三等奖。

　　“有思考才会有行动，思考就是为了行动！”遂昌县教育局党组书记、局长郑月娥表示，希望全县各校都能在此次学术沙龙的推进下，鼎故革新，构建适应“五育融合”的体制机制、提升管理领导力，掀开“双减”新篇章。