□ 记者 吕恺 通讯员 程丽俊 朱伟侦 楼培杰

　　本报讯 一个学生仅仅会读书、成绩好还不行，他还要会动手。自从“双减”政策落地后，为了有效地实施“双减”政策，也为了提高学生们的动手实践能力，我市各个学校在学生劳动能力和动手实践能力的培养上，可是下了不少功夫。当然，学生们的可塑性也是很强的，不论是制作美食还是开展机器人制作，啥都难不倒他们。

　　劳动实践课，他们DIY制作米碾粿

　　日前，遂昌县妙高小学便组织了10余名少先队员来到田木居制作遂昌本土美食——米碾粿。瞧！在美食专业老师的指导下，队员们一个个争先恐后，跃跃欲试。搓团、加入馅料、包好后放置碾印磨具之中，压印、脱模成形，并将做好的米碾粿放入笼屉中，一个个步骤，大家学得有模有样，做得一丝不苟。30分钟后，一笼笼香气四溢的“米碾粿”便出炉了。

　　“在‘双减’背景之下，让孩子们多参与劳动实践活动，既培养他们的动手能力，又增强他们对遂昌本土风俗的了解和认识，孩子们喜欢，家长们也支持。”活动结束后，遂昌县妙高小学校长唐英宗表示，今后他们会多创造机会组织孩子们参与校外活动。

　　课后服务时间，他们制作出了“投篮机器人”

　　为认真落实“双减”政策，切实减轻学生的课业负担，缙云县马渡小学利用课后服务时间开展了丰富多彩的社团活动，“机器人投篮”社团就是其中之一。

　　抓取、越障、投篮……只需不到1分钟，篮球就由机器人精准识别并投掷篮筐，一个个投篮竞技机器人围绕精准投篮展开激烈角逐。近日，缙云县马渡小学“机器人投篮”社团的胡楼浩宇和胡俊翔两位同学在老师的指导下，编程、搭建、操作，经过不断探索实践，制作出了“投篮机器人”和“运输机器人”。

　　据介绍，机器人材料都是由学校购买的，而编程则是由老师初步完成后，学生自己经过不断实践、探索、改善实施的。一直以来，马渡小学就非常重视科技创新教育，这也成为该校的特色教育，先后开设了编程开发、科技创新、机器人投篮、无人机飞翔等科技类社团。不仅激发了同学们的想象力和创造力，还帮助学生学习了许多课本里学不到的经验与知识。