又到年终岁末，我们即将告别2021年。眼下，我市不少学校都在举行艺术节，校园里弥漫着浓浓的艺术气息。作为“双减”后的首个艺术节，学校不仅给同学们搭建了展演的舞台，同学们也精心编排和创作，用歌唱、舞蹈、器乐、表演、朗诵、书画等形式展示自己的风采，让艺术之花快乐绽放。
学校搭建舞台 人人都是主角
“新的一年，如歌如梦，新的期待，如诗如画……”12月22日下午，丽水市文元学校举行2022年元旦展演，全校师生聚集操场共同迎接新年的曙光。
走秀、英语舞台剧、小品、舞蹈、诗朗诵、三声部合唱、古筝重奏……每个节目精彩纷呈，让大家大饱眼福，操场上一片欢声笑语。“我们学校非常注重学生德智体美劳全面发展，此次元旦展演活动融入了学习标兵等颁奖和艺术表演两大元素，让每个孩子都有上台的机会，有的收获了属于自己的荣誉，有的通过合唱、小品、舞蹈等展示了自己。”学校辅导员陈怡说，希望通过此次活动丰富校园生活，提升同学们的艺术修养，以更加饱满的状态迎接新一年的学习和生活。
走进莲都区大洋路小学教育集团城西校区，首先映入眼帘的是校园广场中央的小舞台，学校称之为“星月舞台”，给学生搭建了展示个人魅力的舞台。
据介绍，“星月舞台”每周由一个班级负责，每周一三五的午餐后，“星月舞台”都会上演精彩的节目。本周是307班负责，在节目单上，记者看到周一有口风琴串烧、街舞、二胡演奏、独唱等，周三有母女朗诵、长笛、钢琴串烧，周五有时装秀、古筝、拉丁舞等，每天的节目都不同，表演的同学也不同。
“在‘星月舞台’上，同学们不需要特别的服饰、化妆，每个孩子都可以站上舞台找到自信，绽放光芒，这与我们学校的办学理念‘让每一颗星星都闪耀’相一致。” 莲都区大洋路小学教育集团城西校区校长聂建芬表示，“星月舞台”开展以来，不仅得到了师生的喜欢，很多家长也自愿加入其中，和孩子一起表演，受到了大家的点赞。
学生展示风采 艺术助力成长
12月21日下午1时30分，青田县腊口铁资中学教育集团第21届“搏翔”校园艺术节暨“乡村学校少年宫”汇报演出拉开帷幕。本次活动分为小学场和初中场，采取线上直播的方式，让师生和家长在屏幕前享受视听的盛宴。
本届艺术节共有39个节目，舞蹈、情景剧、时装秀、歌伴舞等节目形式样样有，舞蹈《啊，草地》歌颂两万五千里长征，舞蹈《使命》、情景剧《丰碑》表现了继承革命先烈的决心，情景剧《红色的礼物》赞扬教师廉洁从教，舞蹈《梦飞翔》《筷乐无边》展示了学校落实“双减”政策的体现……每个节目主题鲜明，寓意深刻。
201班的叶芷豪同学参演了舞蹈《中国红》，喜欢舞台的他和同学们一起排练了两周，他说：“很高兴能参加学校艺术节的演出，通过这次表演我更加喜欢舞蹈了。”
在莲都区城北小学的校园阳光艺术节中，601班的柳星宇同学演奏的小提琴《万疆》把老师和同学都惊艳了，荣获了一等奖。据班主任雷慧老师介绍，柳星宇同学平时比较胆小，之前都没有参加过艺术节比赛。此次表演，他战胜了恐惧，沉稳地演奏，沉醉在美妙的乐曲声中，把曲目演绎得淋漓尽致。
“虽然我从小开始学习小提琴，但之前很害怕舞台，所以都没有参加，通过这次演奏给了我很大的信心，今后我会把握住各种演出机会，展现自己的风采。” 柳星宇说。
和柳星宇不同，城北小学602班的赵芷伊从小学一年级开始就参加独舞比赛，每年都获得第一。她的妈妈说：“芷伊坚持学习舞蹈已有六年时间，也变得越来越自信了，舞蹈让她更有气质了，希望艺术之光继续照亮她前行。”
美育带动五育 促进全面发展
日前，莲都区刘英小学的校园里到处充满着艺术的气息，操场上同学们进行书画比赛，南门边的小舞台上，同学们展现着自己的才艺，新装修的多功能教室里又在开展班歌展示活动。
“向着蓝天，向着大海，起航扬帆……”这是201班自创的班歌《星耀少年》，在此次班歌比赛中获得了年段第一。在今年的校园艺术节上，刘英小学增设了独具特色的班歌展示活动，各班级可以通过原创、改编，选择代表班级形象的歌曲进行展示。
201班班歌《星耀少年》的词曲创作者陈奕筱妈妈说：“唱班歌比赛这种形式非常好，让每个孩子都可站在舞台上，不仅增强了孩子们的集体荣誉感，还培养了孩子们的自信心，这也是我们学校更加注重美育的体现。”
“方言大秀场”是刘英小学的特色活动，同学们用方言念儿歌、讲故事、演小品。“相比去年来说，同学们的节目形式和舞台表现力都有很大的进步，希望通过此次活动让更多的同学学习方言、传承方言文化。”教师发展中心主任蓝烨说。
作为“双减”下的首个艺术节，刘英小学艺术节内容丰富，形式多样。
“‘美育’是一个孩子全面发展的重要组成，此次艺术节活动不仅拓宽了课后服务工作内容，丰富了校园文化，也培养了学生健康的审美情趣和艺术素养，是全面落实立德树人的体现。” 分管教学的副校长雷旭伟表示，学校今后也将继续组织开展各类美育教育教学活动，让孩子们在愉悦、向上的校园文化中健康成长、全面发展。
记者了解到，在“双减”下，我市各校更加注重美育教育，发挥美育功能，通过建设美术工作坊、开设美育课程、组织艺术实践活动、搭建校园小舞台、开展校园艺术节等形式，让学生发现美、感受美、分享美，并得到全面发展。
