“我们这周语文竟然没有书面作业诶！”近日，遂昌县湖山乡中心小学的语文老师结合“双减”政策，改变了以往的教学模式，将学写“倡议书”与孩子们的实践活动结合起来，通过调查、走访、绘画等方式，让孩子们走出教室亲身去体验，在实践活动中掌握课堂的知识。
据悉，自“双减”政策实施以来，湖山乡中心小学一直鼓励老师要将课堂知识与学生的生活实际联系起来，尽量让课堂知识能够运用到日常生活实际中去，让知识教育和劳动教育结合起来，将学生培养成德智体美劳全面发展的水滴少年。
通讯员 应佳诗
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