□ 市直 程丽平

　　近日浙江日报和当地媒体报道了丽水市18.4万名师生“同菜同质同价”“同吃一锅饭”的故事。故事里看到了277所供餐义务教育公办学校全部实现师生同菜同质同价；全市18.4万名师生在同一个窗口打菜、同一列队伍排队；所有的学生都有机会与在校校长、老师同桌共餐。师生同菜同质同价看上去是吃的问题，所蕴含的却是教育提质新理念。

　　学生在学校吃营养餐一直在探索创新。这不仅可以保证学生按时吃饭，吃得卫生营养，而且是一件关系着少年儿童的身心发育和健康成长，影响着家庭稳定和社会和谐的大事。但是长期以来，这件关系到民生的事情却存在一些问题，一些有条件的学校采取承包方式，收了钱却缺少管理；一些学校不具备设立食堂的条件，餐食均是餐饮企业统一配送，这都造成学生及家长对学校提供的餐食意见颇多。

　　今年年初，丽水市推进实施义务教育公办学校师生同菜同质同价民生实事，完善基础设施，加大对学校食堂建设投入力度，配套推进179所用餐环境欠佳的学校食堂“微改造”。进而实现师生同菜同质同价用餐模式，这是丽水市政府及有关部门真正体现出一切为了学生、一切服务学生的教育初心，实现教育优质均衡发展。这里虽然改变的是用餐模式，实质上是教育管理理念的提升，是一切为了人民的体现。“过去，校领导会不定期来学生食堂陪餐，并抽查各项工作情况，现在是教职员工全员陪餐，全校老师每餐饭都和学生一起吃，有点小问题马上就能看到。”食堂管理人员感叹道。检查是一种管理，有时也有一定效果，但怎么比得上天天陪餐来得更实在呢。菜品是否新鲜，营养搭配是否合理，学生用餐情况如何，一目了然。有老师的陪餐，食堂管理、从业人员会认真做好每一个环节，不断改善和提升校园饮食质量。有老师的陪餐，可以帮助学生克服某些不良饮食习惯，如剩饭、剩菜、不吃主食、挑食、偏食等。

　　师生“同菜同质同价”“同吃一锅饭”，看似是食堂微小的改变，实则体现了丽水教育人对办好师生满意学校食堂的决心，用心用情推进教育发展的情怀。更进一步说，“同菜同质同价”“同吃一锅饭”就是密切联系群众，一切为人民群众着想。如果所有的领导干部都有与人民群众“同菜同质同价”“同吃一锅饭”的决心和行动，心系人民，为人民谋幸福，就没有解决不了的难题。