□ 记者 吕恺 通讯员 马晓兴 叶吉颖

　　本报讯 “智者，知日也；慧者，彗心也。我是千年古堰——通济堰的智慧小白龙，我叫智智。”“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。我是千年古堰——通济堰的勤劳小白龙，我叫勤勤。来！用你的行动，用你的智慧，用你的勤奋，来拥抱我吧！”6月2日早上，莲都区碧湖小学的展台上，两位小主持人正带着校园吉祥物——小白龙“智智”和“勤勤”首次亮相，赢得了全场师生的惊喜欢呼。

　　随着课程改革的不断推进，课程评价和德育评价方式发生了根本性的变化。碧湖小学在体验型德育建设过程中，在评价的内涵上和形式上重新进行思考与定位，从碧湖古堰文化中提取了传说中千年通济堰建造时的智慧灵感来源——小白龙为精神意象，创造了“智智”和“勤勤”两个卡通小龙形象作为校园吉祥物，为碧湖小学的学校形象注入了新的内涵和活力。

　　学校少先队、德育处以校园吉祥物为精神形象，以近年来实施“古堰好少年”评价体系为基础，进一步创造了全面涵盖勤思好学、书香阅读、才艺发展、阳光体育、言行文明、和谐交往、校外自律七大方面的“七彩古堰卡”评价体系。

　　“七彩古堰卡”评价体系把学生放在主体地位，关注学生的学习过程，强调尊重学生的个性差异，发现和发展学生潜能，关注学生在已有水平上的发展，及时准确地肯定和鼓励学生的进步，客观反映和鉴别学生遇到的困难和问题，帮助学生改进。”美术任课老师蒋毅璐介绍。