□ 记者 吕恺

　　通讯员 陈晓政 马丽杰 杜益杰

　　本报讯 “我太喜欢啦！这次科学期末考试真好玩！”缙云县下小溪小学五(1)班的陶映颉同学兴奋地走出考场，高高举起了一份不同寻常的“礼物”——小手电实验操作材料，脸上露出了开心的笑容。

　　这是在前不久结束的缙云县小学科学素质教育质量评估检测现场看到的动人一幕。在这次检测中，三至六年级设置了10分值的实验操作测评实践题，分别是探索空气、人体消化器官、光的知识、磁铁与电磁铁的应用。所有实验材料分发到每位学生手中，要求独立完成实验操作，学生根据操作题设置的情境，利用给定的材料提出问题、作出假设、实验设计、数据收集、记录现象、得出结论，最终解决设定问题。检测后的材料全部赠送给学生，作为课外实验材料进行相应的科学操作实践活动。

　　据了解，这是缙云县首次尝试开展实验操作测评与书面评价结合的小学科学期末学业检测，共有46所学校2万余名学生参加测试，参与率达100%。实验操作测评考察学生利用器材的结构、功能，进行有效操作，并了解学生是否能灵活运用所学知识和方法解决新问题的能力。

　　测评结束后，缙云县教研室将根据操作实验评定测试题的实验设计、方法记录、现象观察记录、数据记录、实验结论等答题情况进行大数据分析，了解学生的操作能力、思维能力、问题解决能力及各学校的实验开展情况，并作进一步反馈和落实。

　　缙云县教育局相关负责人表示，他们开展这样的素质教育质量评估，是希望中小学在科学教学上要注重学生实验教学，注重学生科学探究能力的培养，提高思考、设计、观察、动手操作和分析等能力，以便更好地培养学生的核心素养。