□ 本报评论员 洪盛勇

　　据本报报道，教育部不久前公布了《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》，在提高教育教学质量、严把考试和毕业关、深化教育教学制度改革、引导教师潜心育人等方面提出了具体要求。

　　严把大学生毕业关，对好学生来说，收获的是公平。什么是公平？大家都遵守同一规则，可谓公平，如果有人不遵守，那对其他人来说，就是不公平。大学生自身努力了，成绩合格了，就可以毕业，这是规则。你没努力，通过不正当手段混了一个成绩，也毕业了，对其他学生来说，就是不公平。严把大学生毕业关，对社会的发展来说，也关系重大。严把毕业关，把不合格的学生过滤掉，把合格的学生送入社会，关键时刻，这样的学生就能挑起担子。再一个，可以倒逼大学生把心思放在学习上，有利于输送更多人才，如此一来，发展的动力就更大。此处必须有掌声。

　　严把大学生毕业关，怎么把好？作为老师，首先责无旁贷，需要在把控上尽责。学生学习情况怎么样，老师是最主要的评价者，也可以说是第一评价者。如果老师在把控上严一点，不做假，一是一二是二，那么，后面的关口想混过去就相对更难，那些不好好学习的学生想毕业就基本不可能。这次教育部出台的意见，特别点了“清考”的名，坚决取消“清考”。所谓“清考”，就是大学生在毕业前，将大学期间考试挂科的课程，最后再考一次，通过之后，可以拿到毕业证书或者学位证书。“‘清考’的时候，个别老师会放松要求，这是人之常情，毕竟读了4年大学，拿不到毕业证书，对学生伤害太大了。”这样的考试，就是在把控上不尽责的一种体现。其结果是什么？就是帮助那些不合格的学生蒙混过关。坚决取消，很有必要。

　　老师尽责很关键，问题是，一些老师就是不尽责，怎么办？就需要监督，对老师在大学生毕业关把控上进行全方位的监督。这个全方面包括监督者的全方位，也包括监督内容上的全方位。有了这样的监督，老师的老好人思想就会慢慢收起来，把注意力放到自己的职责上。失去监督，规矩再好再多也枉然。

　　这样看来，严把大学生毕业关，关键还是靠监督，对老师把控大学生毕业关方面的监督。多些监督，相信未来，靠真本事毕业的大学生会越来越多的！