□ 记者 蓝倞 廖王晶

　　本报杭州1月28日专电 “不能让山区的孩子输在‘起跑线’。”省政协委员、浙江双枪竹木有限公司竹材研究院执行院长练素香一见到记者，就开门见山把话题拉到教育上，“我女儿今年10岁了，近年来我一直关注教育问题，有着切身感受和体会。去年省政府提出在庆元开展农村学前教育补短板改革试点，体现了对山区孩子的关心和关爱。通过制定计划、加大资金扶持、新建改建幼儿园、出台教师管理办法等措施，改革试点初显成效，袁家军省长在今年政府工作报告中也作了肯定。”

　　练素香认为，按照教育现代化目标要求，庆元学前教育仍是山区教育短板的“短板”，存在着优质资源不足、保障能力较弱、教师素质偏低、教师队伍不稳等问题，必须通过各方联动、多措并举持续发力破解难题。

　　练素香建议，要按规划新建改建一批幼儿园，多渠道筹措建设资金，省里给予一定的补助。要支持师资队伍建设，加强教师培养培训，每年给予庆元定向培养本科幼师名额，幼师国培省培名额适当向庆元倾斜，定期开展幼师脱产培训；积极推进中小学教师编制省级统筹、市域调剂、以县为主、动态调配，总结提升建立待聘教师库的做法和经验，切实解决山区教师缺编问题。

　　练素香还建议，要支持课程改革与建设，结合庆元民风民俗、乡土文化、县域特色、家长素养等因素制定设计高品质、特色化的课程开发方案，指导编写、实施园本课程。要支持幼儿园和教师结对帮扶，统筹协调省内名园名师与庆元县中心幼儿园、实验幼儿园等园结对帮扶，由庆元定期派出幼儿教师到发达地区培训学习，互派教师、园长到结对幼儿园挂职，使庆元更多接受发达地区的先进教育理念、管理方式、教学模式辐射，务实推进庆元县农村学前教育补短板改革试点。